(資料圖片)
為了讓留守兒童的心靈不再承受著孤單，和其他孩子一樣快樂玩耍，消除各種壓力，使其在思想、心理等方面，成為一個(gè)身心健康和完善人格的同齡人。5月17下午，臨泉縣第三中學(xué)開展了“我健康 我快樂 我自信”心理疏導(dǎo)和素質(zhì)拓展游戲活動(dòng)。
心理疏導(dǎo)課堂上，晏影老師分四個(gè)步驟進(jìn)行：1.我的青春，我的選擇，用雙胞胎兄弟的故事啟示孩子們：個(gè)人責(zé)任承擔(dān)的層次決定你的快樂程度、人生高度。2.經(jīng)歷挫折，茁壯成長(zhǎng)。以安娜的故事，體會(huì)勇氣、方法、意志的方法面對(duì)生命中的“老虎”。3.自我保護(hù)，自我成長(zhǎng)。要求孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂成長(zhǎng)。4.自信揚(yáng)帆，伴夢(mèng)飛翔。用我能行，相信自己行，才會(huì)我能行。
接下來，開展素質(zhì)拓展游戲，包括：老鷹捉小雞、丟沙包游戲、跳繩等。在小組需要提高信任、支持、人際關(guān)系來克服困難，增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，讓他們能更深刻的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，感受團(tuán)隊(duì)成員的溫暖，增進(jìn)友誼。同學(xué)們總結(jié)說，這個(gè)項(xiàng)目使我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)可以增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，而良好的心態(tài)挑戰(zhàn)可以增強(qiáng)自我控制能力。
此次活動(dòng)的開展為“留守”兒童體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系；學(xué)會(huì)在集體中合作與學(xué)習(xí)，為孩子們?cè)诩w活動(dòng)中的行為指導(dǎo)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，為關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的身心健康，共同創(chuàng)造幸福安康與和諧社會(huì)奉獻(xiàn)一片愛心。
（晏影 裴仁東）
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