暑假為孩子提供了一段可自由支配的美好時光，也是學(xué)校、家庭和社會協(xié)同育人的重要時段。如何讓暑假成為高質(zhì)量協(xié)同育人的關(guān)鍵期，連日來，亳州市高新區(qū)教育系統(tǒng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，推出了暑假“七件套”，在促進(jìn)家校社聯(lián)動育人的同時，為孩子們“包裝”一個多彩暑假，助力孩子們快樂度假。

丹青夏日，過紅色暑期

亳州市第一小學(xué)在學(xué)生暑期家庭教育活動中設(shè)置了愛國主義教育“板塊”，由美術(shù)教師組織學(xué)生開展“童心向黨”主題繪畫活動。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生用黏土描繪了對黨和國家的熱愛，用五谷雜糧傳承著民間工藝，造型多變，童真可愛。

(相關(guān)資料圖)

書法是祖國的國粹藝術(shù)，是民族的文化瑰寶。為規(guī)范漢字書寫方式，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，亳州學(xué)院實驗小學(xué)開展“握國粹之筆，書紅色記憶”展示活動。在活動中，孩子們不怕炎熱酷暑，端正執(zhí)筆，一筆一劃認(rèn)真臨摹，讓暑假生活充滿書韻墨香。

才藝奪冠，過科技暑期

在亳州市第九初級中學(xué)舉行的第三屆亳州市青少年機器人競賽中，亳州學(xué)院實驗小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)和編程社團(tuán)的參賽代表，以嫻熟的操作、穩(wěn)定的發(fā)揮，奪得了2個冠軍、1個亞軍、2個季軍。

亳州市第三小學(xué)的參賽選手也不甘示弱，在智慧物流、綜合技能、鯨魚、Ric機器人等11組別的比賽中，分別獲得1個冠軍、1個亞軍、1個季軍、2個二等獎和6個三等獎的好成績。

博覽群書，過書香暑期

假期并不意味著學(xué)習(xí)的終止，而是孩子們沉浸學(xué)習(xí)、彌補知識的有利時機。為此，亳州學(xué)院實驗小學(xué)精心設(shè)計了暑假“閱讀包”，涵蓋推薦書目、閱讀記錄和閱讀小報。其中，在閱讀小報的描繪中，學(xué)生們有的講述經(jīng)典名著故事，有的抒發(fā)對紅色書籍的感悟，也有的表達(dá)對校園文學(xué)的思考。

亳州市第五小學(xué)的“小書蟲”利用假期泡在圖書館、文化館，徜徉于書海。他們以實際行動積極參與全民閱讀活動，汲取知識的養(yǎng)分，成為建設(shè)“書香之家”的一份子。

畫中有詩，過詩意暑期

“伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風(fēng)陽光，我們的五彩繽紛暑假開始啦！”這是亳州學(xué)院實驗小學(xué)的學(xué)生參加“我去夏天摘首詩”活動時的所感所悟。在漫長的假期中，學(xué)校鼓勵每一位學(xué)生積極參與讀經(jīng)典、誦古詩、品文化活動，提高對經(jīng)典古詩的興趣和理解能力。

環(huán)保教育，過節(jié)能暑期

為引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行可持續(xù)發(fā)展理念，增強環(huán)境保護(hù)意識，亳州市第三小學(xué)開展了節(jié)能環(huán)保教育活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能和環(huán)保宣傳教育。

“我用圖畫和文字將綠色觀念、綠色行動融入日常生活中，表達(dá)自己爭做低碳小衛(wèi)士的美好愿望?！睂W(xué)生和家長一起構(gòu)圖、勾線、著色、書寫，制作出精美的手抄報。在節(jié)能環(huán)保教育中，孩子們還收集了節(jié)能小常識，堅持節(jié)約一度電、一升水、一顆糧。同時，他們還呼吁親朋近鄰也行動起來，珍惜能源，一起做綠色低碳生活理念的踐行者和守護(hù)者。

巡查走訪，過平安暑期

市教育局高新區(qū)分局以“時時放心不下”的責(zé)任感，在暑期把安全工作做得更實更細(xì)。通過劃分包保責(zé)任網(wǎng)格，每日一巡，定點走訪等形式，與各學(xué)校負(fù)責(zé)人、孩子的監(jiān)護(hù)人一起筑牢安全防線，確保中小學(xué)生暑假期間生命安全、身心健康、快樂度假。

亳州市第七小學(xué)采取“巡河+家訪”的模式，劃分了防溺水包保責(zé)任網(wǎng)格，校領(lǐng)導(dǎo)和班主任以及包保教師放棄休息時間，頂著烈日進(jìn)行家訪，對防溺水、交通安全、用電用火等安全常識進(jìn)行再宣傳，并對學(xué)校周邊水域進(jìn)行巡查。與此同時，該校通過安全教育、教師值班、家訪等多種形式開展防溺水每日一提醒宣傳活動，織密假期安全網(wǎng)。

亳州市第一小學(xué)、亳州市第三小學(xué)、亳州市第十小學(xué)和亳州市第三十六中學(xué)紛紛開展不同形式的訪家入戶、走訪巡查活動，加強“六不兩會”防溺水、防交通、防火災(zāi)、防詐騙等暑期安全教育。

傳承美德，過勞動暑期

生活處處皆課堂，時時皆可學(xué)。暑假期間，家務(wù)勞動讓孩子們各顯身手，他們一個個變身為“家務(wù)小能手”“烹飪小高手”。亳州市第七小學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生在假期能主動承擔(dān)家務(wù)勞動，用勤勞的雙手鍛煉自己、服務(wù)家人，體會來之不易的舒適生活，并在勞動中學(xué)會感恩父母，體諒父母的辛苦。

蟬鳴蛙叫夏意濃，勞動歷練正當(dāng)時。亳州市第三小學(xué)的孩子們變身農(nóng)業(yè)“小達(dá)人”，在田間地頭除草、澆水、施肥、采摘蔬菜，體會勞動的辛苦，收獲勞動的快樂。

豐富多彩的暑假生活，充分把學(xué)生、教師和家長動員起來，一起打卡、一起鍛煉、一起成長，既密切了親子關(guān)系，增長了師生情誼，又拉近了家校關(guān)系，增強了彼此的信任和理解。豐富充實的暑假生活，于無形中助力學(xué)生健康成長，營造了良好的育人生態(tài)。

（洪雷 本網(wǎng)記者徐徐）