此次論壇為期2天，來自北京大學、清華大學、中國科技大學、復旦大學、南京大學、香港城市大學、澳門大學近30位儲能領(lǐng)域?qū)＜覍W者，在會上圍繞電催化、光電催化、水系儲能電池材料等主題，分享了電化學能源轉(zhuǎn)化及儲能材料方面的最新研究成果，凝聚行業(yè)發(fā)展的共性關(guān)鍵科學及技術(shù)問題并探討解決方案。

(相關(guān)資料圖)

此次論壇由松山湖材料實驗室聯(lián)合大灣區(qū)大學（籌） 物質(zhì)科學學院共同舉辦，來自中國散裂中子源、中山大學、武漢理工大學、延安大學、德國慕尼黑工業(yè)大學等約80位高校院所代表出席。

聚焦關(guān)鍵材料及部件國產(chǎn)化

國內(nèi)專家學者共探儲能發(fā)展

活動期間，中國科學技術(shù)大學教授熊宇杰，中國科學院理化技術(shù)研究所研究員張鐵銳，南開大學研究員牛志強等多位國家級人才，圍繞電催化與電合成、光/電催化轉(zhuǎn)化CO2、水系儲能電池等主題進行了一系列學術(shù)分享。

“您所提到的氮氣與氧氣制成硝酸非常吸引我，有沒有考慮過用氮氣氧化成硝酸再還原到氨氣的思路？”“電池的酸堿度如果不一樣，長時間過后pH值會不會穩(wěn)定，是不是內(nèi)部酸堿中和消除了一部分電流？”......論壇期間，多位與會代表向主講嘉賓們提問，共探可再生能源發(fā)展新思路。

南方科技大學化學系博士生導師顧均是此次活動嘉賓之一?；顒悠陂g，專注電催化領(lǐng)域的他多次現(xiàn)場與主講代表開展學術(shù)探討?！斑@是我第一次來松山湖，這里的整體布局、科研設(shè)施感覺很好，是一個挺適合做研究的地方。此次論壇組織規(guī)模不大，但邀請的專家非常資深，內(nèi)容更加垂直集中，在交流期間，我覺得收益良多。”顧均說。

此次活動組委會代表、松山湖材料實驗室能源轉(zhuǎn)換與存儲材料團隊負責人劉利峰表示，“雙碳”目標之下，當前可再生能源相關(guān)的儲能設(shè)施配套也亟需完善，加強能源轉(zhuǎn)換和存儲材料方面的研究，將有助于可再生能源的大規(guī)模部署，促進儲能市場商業(yè)化的早日到來。

“將太陽能、風能高效地轉(zhuǎn)化成具有高附加值的燃料及化工品，或?qū)⑵浯鎯υ诔杀镜土踩乃惦姵刂?，是加快可再生能源部署的重要途徑。我國在相關(guān)能源材料方面的研究已經(jīng)有了很好的積累，希望這次會議將領(lǐng)域內(nèi)頂尖專家聚集在一起，交流最新前沿研究進展，進一步探討如何在未來將基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，更好為實現(xiàn)‘雙碳目標’服務?！眲⒗灞硎?，松山湖材料實驗室接下來將定期開展此系列學術(shù)交流研討，進一步助力東莞乃至粵港澳大灣區(qū)能源產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

大灣區(qū)大學(籌)松山湖校區(qū)加速建設(shè)

高水平教育力量為科研“筑基”

松山湖材料實驗室是廣東省首批啟動建設(shè)的4家省實驗室之一，是參與粵港澳大灣區(qū)綜合性國家科學中心先行啟動區(qū)建設(shè)的重要科研平臺。

中國科學院院士、松山湖材料實驗室主任汪衛(wèi)華在致辭中表示，實驗室聚焦新材料產(chǎn)業(yè)，致力于探索創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的新模式和新路徑，持續(xù)推進機制體制創(chuàng)新。他歡迎與會代表以此次活動為契機，全面感受實驗室新園區(qū)建設(shè)風貌，希望大家在此次學術(shù)交流過程中實現(xiàn)合作共贏。

活動期間，松山湖材料實驗室副主任、研究員張廣宇從建設(shè)情況、發(fā)展模式、人才隊伍組成、研究方向、創(chuàng)新樣板工廠發(fā)展情況、對外交流與合作等方面，對松山湖材料實驗室的硬件設(shè)施及前沿研究進展進行了全面深入的介紹。

張廣宇表示，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，松山湖材料實驗室以技術(shù)孵化為突破口，開展前沿基礎(chǔ)研究及應用技術(shù)探索，能源材料是實驗室十大研究方向之一，實驗室在能源材料人才隊伍建設(shè)上已經(jīng)具備較好的基礎(chǔ)。

研究型大學是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。當前，松山湖科學城建有中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等重大科研平臺，在科研教育方面，松山湖正加快布局建設(shè)大灣區(qū)大學、香港城市大學（東莞），構(gòu)建高等教育發(fā)展新格局。

其中，大灣區(qū)大學（籌） 物質(zhì)科學學院是此次活動主辦單位之一。大灣區(qū)大學是由廣東省人民政府舉辦、東莞市政府投入保障為主的全日制公辦普通高等學校，是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》“打造粵港澳大灣區(qū)教育和人才高地”的重要部署。

其校園按照“一校兩區(qū)”規(guī)劃建設(shè)，包括松山湖與濱海灣兩個校區(qū)。其中，松山湖校區(qū)地處松山湖科學城環(huán)湖核心地帶，校園周邊各類高等院校、大科學裝置、新型研發(fā)機構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)云集。

大灣區(qū)大學定位以理工科為主的高水平新型研究型大學，將重點聚焦物質(zhì)科學、理學、信息科學、先進工程等領(lǐng)域開展本科、碩士及博士全日制學歷教育，預計到2030年，在校生達1萬人左右，其中本科生與研究生比例約為1：1。

（圖片來源：東莞松山湖高新區(qū)）