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安徽省降低高招文科分?jǐn)?shù)線?官方回復(fù)

來源:安青網(wǎng) | 2022-04-06 09:48:09 |

安青網(wǎng)訊 近日,有網(wǎng)友在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言”板塊發(fā)布了題為《安徽省應(yīng)采取措施,降低高考文科招生分?jǐn)?shù)》的內(nèi)容:

鄭書記: 您好,您來安徽工作以后,工作作風(fēng)務(wù)實(shí),勤政愛民,深受廣大群眾肯定?,F(xiàn)就安徽近年來高考文科錄取分?jǐn)?shù)太高問題向您做如下反映:1、近年來,安徽高考錄取率保持了穩(wěn)中有升的格局,但安徽高考招生仍然存在偏重理工科,忽視文科招生的實(shí)際情況。尤其過去三年,安徽高考文、理科招生錄取本科分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)巨大差距,以2021年為例,本科線文科519分,理工科415分,二者差距達(dá)到104分,成為全國(guó)文理科招生分?jǐn)?shù)差距最大的省份,這顯然不利于安徽高考招生錄取的形象。究其原因:固然與文理科試卷難易度存在一定的關(guān)系,但根本原因還是在于,歷年來本科階段理科招生計(jì)劃都比文科多,文理科計(jì)劃在高校總計(jì)劃里所占百分比懸殊較大。以安徽一知名高校為例,該校2021年文科在安徽招生計(jì)劃為1150人,理科則為4300人,理科是文科的近4倍。這種導(dǎo)向?qū)е挛目票究其浫〉母?jìng)爭(zhēng)要大于理科,顯然不利于安徽高考文科學(xué)生,也不符合安徽綜合性人才培養(yǎng)的趨勢(shì)。2、安徽省是文化大省,文科生的培養(yǎng)及招生錄取既是新時(shí)代發(fā)展的需要,也是新形勢(shì)下培養(yǎng)綜合性人才的關(guān)鍵所在,安徽這片熱土不僅需要理工類技能型人才,也需要能懂哲學(xué)、懂歷史、懂國(guó)際關(guān)系、懂社會(huì)工作、懂法律、懂外交的新型文科人才。如何破解安徽高考招生中文理科本科線分?jǐn)?shù)懸殊過大的問題,建議安徽省委省政府暨安徽省教育廳和相關(guān)高校,采取措施,積極應(yīng)對(duì)和化解。3、希望安徽省委省政府、安徽省教育廳及相關(guān)招生高校能重視安徽高考招生中的文理科錄取人數(shù)差距過大,本科錄取分?jǐn)?shù)懸殊過大的問題。

特建議如下:(1)希望安徽省教育廳在組織安徽高校申報(bào)招生計(jì)劃時(shí),適度擴(kuò)大文科招生錄取規(guī)模,(2)在邀約省外高校招生計(jì)劃時(shí),適當(dāng)要求增加文科錄取人數(shù),(3)希望安徽高校部分能夠文理兼收的專業(yè),例如口腔醫(yī)學(xué)、財(cái)經(jīng)類專業(yè)、中醫(yī)藥專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)、語言類專業(yè)、師范類專業(yè)、社會(huì)學(xué)類、管理學(xué)類等盡可能擴(kuò)大文科錄取名額,適當(dāng)降低理科招生人數(shù),以降低安徽文科本科錄取分?jǐn)?shù)線。(4)適當(dāng)壓縮“對(duì)口招生”中的文科類招生指標(biāo),將這些指標(biāo)用于高考文科招生指標(biāo)。以上思考建議,不僅是為安徽所有文科考生呼吁,也為安徽文理科專業(yè)均衡發(fā)展和人才培養(yǎng)而謀。特此致謝!

對(duì)此,安徽省教育廳回復(fù)如下:

“十三五”以來,隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,社會(huì)對(duì)理工科及應(yīng)用型學(xué)科畢業(yè)生的需求日益旺盛,對(duì)文科生的需求則相對(duì)較小。教育部明確要求:“高校要加強(qiáng)資源統(tǒng)籌,緊密結(jié)合國(guó)家重大規(guī)劃、重大戰(zhàn)略、國(guó)家安全和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)急需,加大向國(guó)家戰(zhàn)略科技、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等專業(yè)傾斜。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),適度擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科專業(yè)招生規(guī)模。”

根據(jù)《高等教育法》及教育部關(guān)于高校專業(yè)設(shè)置和計(jì)劃管理的規(guī)定,各高校普通本??普猩鷮I(yè)和規(guī)模,由高校綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求及生源狀況等因素,在學(xué)校當(dāng)年度經(jīng)教育部批準(zhǔn)的專業(yè)內(nèi)自主確定。普通本??普猩?jì)劃為國(guó)家指令性計(jì)劃。按照國(guó)家和我省高等教育招生計(jì)劃管理工作安排,省教育廳每年根據(jù)教育部和國(guó)家發(fā)展改革委下達(dá)我省的計(jì)劃總量,在省屬各普通高校上報(bào)的分專業(yè)招生計(jì)劃建議數(shù)基礎(chǔ)上,制定印發(fā)省屬高校普通本??品謱W(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃并向社會(huì)公布。

今后我們將進(jìn)一步加大宣傳引導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)校引導(dǎo)高中學(xué)生從興趣、愛好出發(fā),充分考慮社會(huì)需求,在進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)、專業(yè)、學(xué)校定位后,科學(xué)合理選擇文理科和選考科目,努力使我省高考文理科生源比例與社會(huì)需求相適應(yīng)。

(本網(wǎng)記者 黃慧)