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安青網(wǎng)訊春意正濃，萬物蓬發(fā)。走進黃山市黃山區(qū)新豐中心幼兒園，幼兒們正在幼師地指導下種植土豆，刨土、種植、施肥，一個個忙得不亦樂乎......環(huán)顧校園，農(nóng)家樂、農(nóng)貿(mào)市場、種植園等“接地氣”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和功能區(qū)讓記者眼前一亮，很難想象這是一所普通的農(nóng)村幼兒園。
自去年以來，黃山區(qū)積極爭創(chuàng)全國普及普惠區(qū)（縣），投入760萬元對全區(qū)26所城鄉(xiāng)公辦幼兒園（幼教點）進行園舍改造提升；投入380萬元為全區(qū)22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園及幼教點統(tǒng)一采購玩教具和圖書，增配鋼琴、空調(diào)、消毒柜、玩教具及圖書等，滿足了農(nóng)村幼兒就近入園需求。
為了讓家門口的孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的學前教育，該區(qū)著力補齊短板，以集團化辦園模式，充分發(fā)揮城區(qū)兩大總園優(yōu)質(zhì)資源帶動作用，搭建“一式（集團化辦園為模式）二翼（城區(qū)兩個集團總園）四片區(qū)（按鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理位置劃分東南西北四個片區(qū)）”管理結(jié)構(gòu)。以“分層教研制”“督學制”“教研指導責任制”三種機制相互配合，形成從園本教研到區(qū)域，研督一體化的全覆蓋教研體系，提升教師專業(yè)水平。兩個集團總園在管理示范、課程內(nèi)涵、教研提升、師資培訓等方面積極作為，推進薄弱園的標準化建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)學前教育資源共享。
如今，在集團化的引領(lǐng)下，該區(qū)各幼兒園結(jié)合實際情況，多渠道、多方位積極挖掘和開發(fā)課程資源，從源頭上改變了幼教課程模式“小學化”、教育內(nèi)容“知識化”以及教育方法“格式化”等現(xiàn)象，幼兒園各美其美，美美與共，極大縮短了城鄉(xiāng)學前教育的差距，優(yōu)質(zhì)的學前教育資源讓就讀城區(qū)和民辦園的鄉(xiāng)村孩子紛紛“回流”。據(jù)悉，今年春季學期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園從城區(qū)園，外區(qū)縣轉(zhuǎn)入約有40余人，當?shù)卮迕裥χ痤侀_，樂享優(yōu)質(zhì)普惠學前教育。
通訊員 崔安 安徽青年報、安青網(wǎng)記者 謝婷婷
