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董學(xué)文:用愛點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞燈

來源:安青網(wǎng)

“董學(xué)文與學(xué)生關(guān)系融洽,亦師亦友,班上學(xué)生之間的事他都知道。學(xué)生有什么困難、有什么心里話都會找他說。”在安慶市第一中學(xué),師生們對董學(xué)文的工作態(tài)度和工作能力贊不絕口。

用“勤”保障學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

2001年9月,省教育廳決定在安慶一中等學(xué)校設(shè)立省理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生實(shí)行寄宿制,董學(xué)文成為首屆實(shí)驗(yàn)班班主任。面對這些缺少父母監(jiān)護(hù)、天資聰穎而又非常頑皮的學(xué)生,董學(xué)文感到壓力非常大,沒有別的辦法,唯有一個(gè)“勤”字。

整整一個(gè)學(xué)期,除了常規(guī)班主任工作之外,董學(xué)文每天晚上在晚自習(xí)結(jié)束之后的晚9時(shí)半到11時(shí)之間,都要來學(xué)校檢查學(xué)生,防止他們不守紀(jì)律、玩耍。自己的課沒有備好,先到學(xué)校,回家后接著備,風(fēng)雨無阻。有一次晚上,風(fēng)大,雨更大,寄宿的學(xué)生們以為他不會去了,一些“不法”活動(dòng)就開展出來,當(dāng)落湯雞似的董老師突然出現(xiàn)在他們面前時(shí),他們羞愧地低下了頭,自己撕掉撲克牌,就是這樣,一學(xué)期下來,這些學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣。

“這屆學(xué)生進(jìn)入高三開始上晚自習(xí),董老師無論晚上是否有課,都堅(jiān)持到校,課間到教室查看學(xué)生動(dòng)態(tài),防止高三階段學(xué)生敏感、情緒波動(dòng)出事。晚自習(xí)結(jié)束看著值日生做好衛(wèi)生清掃,安全離校,而且每天都是如此?!睂W(xué)校其他老師這樣說。

用“情”成為學(xué)生的心靈驛站

董學(xué)文告訴記者,安慶一中的實(shí)驗(yàn)班是全市優(yōu)秀初中畢業(yè)生的聚集體,一些在初中非常優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)入高中之后感到不適應(yīng),上課思想不集中,學(xué)習(xí)效率低,慢慢產(chǎn)生自卑心理,產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)甚至更嚴(yán)重的心理疾病。

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生小張(化名)來自太湖縣,父母離異而性格又內(nèi)向,他無家可回,假期也都在學(xué)校度過,董學(xué)文知道后每逢節(jié)假日,都將幾個(gè)縣(區(qū))的住校生帶回家過節(jié);小張一段時(shí)間上晚自習(xí)時(shí)無精打采,其他同學(xué)也不知他在做什么,董學(xué)文經(jīng)過觀察廁所墻上的痕跡,終于發(fā)現(xiàn)了他夜里翻廁所天窗出去上網(wǎng)。除了做細(xì)致的思想工作,在高考前其他學(xué)生都被家長接走的情況下,董學(xué)文還陪他在寢室睡覺,小張很感動(dòng),最后以 684 分考取了浙江大學(xué)。

對于那些容易受挫的學(xué)生,董學(xué)文從高一的入學(xué)教育開始就滲透山外有山的心理暗示,及時(shí)給予這些學(xué)生高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),多開導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會。對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,他主動(dòng)與家長聯(lián)系,家校共同努力,還特意私下請部分學(xué)生的好友參與疏導(dǎo)。

“現(xiàn)在學(xué)校有心理老師了,我也經(jīng)常與心理老師交流、與家長聯(lián)系,減少與學(xué)生的思想代差,想辦法找對策,努力促進(jìn)學(xué)生健康成長”。董學(xué)文表示,雖然付出了很多,但看到每年學(xué)生高考取得滿意的成績時(shí)就覺得一切都值得。

董學(xué)文(左)和學(xué)生參加化學(xué)競賽合影

點(diǎn)評

安慶市教育體育局副局長 | 2022-12-14 16:44:57 |

“董學(xué)文與學(xué)生關(guān)系融洽,亦師亦友,班上學(xué)生之間的事他都知道。學(xué)生有什么困難、有什么心里話都會找他說?!痹诎矐c市第一中學(xué),師生們對董學(xué)文的工作態(tài)度和工作能力贊不絕口。

用“勤”保障學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

2001年9月,省教育廳決定在安慶一中等學(xué)校設(shè)立省理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生實(shí)行寄宿制,董學(xué)文成為首屆實(shí)驗(yàn)班班主任。面對這些缺少父母監(jiān)護(hù)、天資聰穎而又非常頑皮的學(xué)生,董學(xué)文感到壓力非常大,沒有別的辦法,唯有一個(gè)“勤”字。


(資料圖片僅供參考)

整整一個(gè)學(xué)期,除了常規(guī)班主任工作之外,董學(xué)文每天晚上在晚自習(xí)結(jié)束之后的晚9時(shí)半到11時(shí)之間,都要來學(xué)校檢查學(xué)生,防止他們不守紀(jì)律、玩耍。自己的課沒有備好,先到學(xué)校,回家后接著備,風(fēng)雨無阻。有一次晚上,風(fēng)大,雨更大,寄宿的學(xué)生們以為他不會去了,一些“不法”活動(dòng)就開展出來,當(dāng)落湯雞似的董老師突然出現(xiàn)在他們面前時(shí),他們羞愧地低下了頭,自己撕掉撲克牌,就是這樣,一學(xué)期下來,這些學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣。

“這屆學(xué)生進(jìn)入高三開始上晚自習(xí),董老師無論晚上是否有課,都堅(jiān)持到校,課間到教室查看學(xué)生動(dòng)態(tài),防止高三階段學(xué)生敏感、情緒波動(dòng)出事。晚自習(xí)結(jié)束看著值日生做好衛(wèi)生清掃,安全離校,而且每天都是如此?!睂W(xué)校其他老師這樣說。

用“情”成為學(xué)生的心靈驛站

董學(xué)文告訴記者,安慶一中的實(shí)驗(yàn)班是全市優(yōu)秀初中畢業(yè)生的聚集體,一些在初中非常優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)入高中之后感到不適應(yīng),上課思想不集中,學(xué)習(xí)效率低,慢慢產(chǎn)生自卑心理,產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)甚至更嚴(yán)重的心理疾病。

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生小張(化名)來自太湖縣,父母離異而性格又內(nèi)向,他無家可回,假期也都在學(xué)校度過,董學(xué)文知道后每逢節(jié)假日,都將幾個(gè)縣(區(qū))的住校生帶回家過節(jié);小張一段時(shí)間上晚自習(xí)時(shí)無精打采,其他同學(xué)也不知他在做什么,董學(xué)文經(jīng)過觀察廁所墻上的痕跡,終于發(fā)現(xiàn)了他夜里翻廁所天窗出去上網(wǎng)。除了做細(xì)致的思想工作,在高考前其他學(xué)生都被家長接走的情況下,董學(xué)文還陪他在寢室睡覺,小張很感動(dòng),最后以 684 分考取了浙江大學(xué)。

對于那些容易受挫的學(xué)生,董學(xué)文從高一的入學(xué)教育開始就滲透山外有山的心理暗示,及時(shí)給予這些學(xué)生高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),多開導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會。對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,他主動(dòng)與家長聯(lián)系,家校共同努力,還特意私下請部分學(xué)生的好友參與疏導(dǎo)。

“現(xiàn)在學(xué)校有心理老師了,我也經(jīng)常與心理老師交流、與家長聯(lián)系,減少與學(xué)生的思想代差,想辦法找對策,努力促進(jìn)學(xué)生健康成長”。董學(xué)文表示,雖然付出了很多,但看到每年學(xué)生高考取得滿意的成績時(shí)就覺得一切都值得。

董學(xué)文(左)和學(xué)生參加化學(xué)競賽合影

點(diǎn)評

安慶市教育體育局副局長 陳黨生

丹心育桃李 秉燭鑄師魂

堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操是他前行的保障。一張張榮譽(yù)證書,不僅見證了他春夏秋冬的辛勤耕耘,也為他在平凡的教育崗位上贏得了遠(yuǎn)比金杯、銀杯更珍貴的口碑。

扎實(shí)的學(xué)識、仁愛之心托起了未來的希望。他輔導(dǎo)的學(xué)生多人獲化學(xué)奧賽省級以上獎(jiǎng)項(xiàng),多人在全國化學(xué)奧賽決賽中拔得頭籌。所帶班級,多人成為省、市理科狀元,被清華、北大等知名高校錄取。

他就是安慶一中為學(xué)生服務(wù)的孺子牛、開拓創(chuàng)新的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃?!瓕W(xué)文老師。

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安徽省教育發(fā)展基金會(英文譯名為:Anhui Education Development Foundation,縮寫為AEDF,以下稱基金會)是安徽省教育廳主管、在安徽省民政廳登記設(shè)立的省級教育慈善組織,主要圍繞支持安徽省教育改革發(fā)展與育人、獎(jiǎng)助學(xué)生、獎(jiǎng)助教師三大板塊設(shè)立資助項(xiàng)目,業(yè)務(wù)范圍覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、終身教育、家庭教育等?;饡?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化、節(jié)約型建設(shè),努力促進(jìn)我省教育和慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

基金會官網(wǎng):https://www1.ahedu.gov.cn/jjh/index.asp

□本報(bào)記者 丁亞東