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孩子打鬧是正常行為，但如果在校追逐打鬧過程中發(fā)生了意外，誰來承擔(dān)這個責(zé)任呢？據(jù)滁州市南譙區(qū)人民法院5月15日發(fā)布，近日，南譙區(qū)人民法院審理了一起因?qū)W生在校意外受傷而引發(fā)的身體權(quán)糾紛案件，判決認(rèn)定學(xué)校未盡到教育管理職責(zé)，與學(xué)生監(jiān)護人各承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

走廊打鬧意外受傷協(xié)商無果訴至法院

小張和小劉是滁州某小學(xué)的五年級同班同學(xué)。2022年2月的一天上午，小張與小劉課間在教室走廊因小事產(chǎn)生爭論，在小劉轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回班級時，小張突然沖上去摟住小劉肩膀，小劉掙脫時向后一拱，造成兩人摔倒，小張受傷。班主任立即通知了小張的家長并將其送往醫(yī)院，經(jīng)診斷，小張上前齒受傷，需要在18歲前做過渡性牙修復(fù)體手術(shù)以及在成年后行烤瓷冠安裝前一次性基牙的預(yù)處理。

事后，小張家長向小劉家長及該小學(xué)索賠醫(yī)療費、護理費、精神損害撫慰金等共計6萬余元，但三方未能就事件性質(zhì)及賠償問題達(dá)成一致，遂訴至法院。

法院審理出結(jié)果三方均需擔(dān)責(zé)任

南譙法院經(jīng)審理后認(rèn)為，根據(jù)原告小張家長提供的事發(fā)現(xiàn)場視頻及被告某小學(xué)和小劉本人的問話筆錄，可以認(rèn)定，因小張突然摟住小劉肩膀，繼而摟住小劉脖子，小劉想要掙脫，并且本能產(chǎn)生一拱的動作，造成兩人摔倒，原告小張上前齒受傷，原告因此產(chǎn)生財產(chǎn)損失，原告和小劉均有過失。事發(fā)在某小學(xué)校區(qū)內(nèi)，屬于學(xué)生正常在校期間，且事發(fā)視頻反映出走廊秩序混亂，也是原告受傷誘因，某小學(xué)所提供的證據(jù)尚不足以證明其已盡到相應(yīng)的教育、管理、保護義務(wù)。根據(jù)本次事件發(fā)生各方對于后果原因力，法院酌定小張承擔(dān)50%責(zé)任，小劉承擔(dān)30%責(zé)任，某小學(xué)承擔(dān)20%責(zé)任。被告小劉賠償原告小張14327元，不足部分由法定代理人給付；被告滁州某小學(xué)賠償9551元。

法官提醒

限制民事行為人在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)期間受到人身損害的，如何確定歸責(zé)原則，既要考慮到學(xué)生的人身安全，也需要考慮到學(xué)校等教育機構(gòu)教育工作的正常開展。本案中小張和小劉是小學(xué)生，屬限制民事行為能力人，他們對各自行為的控制能力和后果的認(rèn)知水平較低，因此法院根據(jù)教育機構(gòu)和限制民事行為人過錯的程度、大小分別認(rèn)定責(zé)任。

活潑好動是孩子的天性，校園內(nèi)因課間嬉鬧導(dǎo)致意外事件時有發(fā)生。未成年人的健康成長關(guān)系到每一個家庭的幸福，家長需要履行好監(jiān)護職責(zé)，加強對孩子的教育約束，引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，提高自我防護意識。學(xué)校作為教育機構(gòu)，應(yīng)履行安全保障義務(wù)，切實落實管理和教育職責(zé)。