天津北方網(wǎng)訊：“同學(xué)們，我們又一次相會(huì)在云端，前幾節(jié)課大家已經(jīng)掌握了圓柱、長(zhǎng)方體、正方體這樣規(guī)則物體的體積計(jì)算，今天我們來學(xué)習(xí)遇到不規(guī)則物體時(shí)體積怎樣計(jì)算?！?/p>

一大早，靜海區(qū)子牙鎮(zhèn)子牙小學(xué)教師寇媛媛正通過網(wǎng)絡(luò)上六年級(jí)數(shù)學(xué)課，寇老師聲情并茂、細(xì)致講解，還不時(shí)與學(xué)生進(jìn)行線上問題互動(dòng)。為了增加線上學(xué)習(xí)的趣味性，寇老師在課程設(shè)計(jì)之初，就給學(xué)生布置了動(dòng)手操作的觀察實(shí)驗(yàn)，并在課件制作中使用了更加直觀明了的圖形，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

寇媛媛說：“線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，學(xué)生只能通過觀察老師的操作和演算來獲取知識(shí)。為了取得實(shí)際成效，我們要深度剖析教材，把教學(xué)重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)精煉地糅合到整個(gè)課程中，還要根據(jù)教材內(nèi)容，積極開發(fā)一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓線上教學(xué)更加生動(dòng)有趣。”

接到線上教學(xué)通知后，子牙小學(xué)立即行動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生是否具備線上學(xué)習(xí)條件進(jìn)行排查并召開校務(wù)會(huì)研究制定“云教學(xué)”實(shí)施方案和班級(jí)課表，組織全體教師對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行整合和梳理，以企業(yè)微信、釘釘、廣電云課堂為載體，根據(jù)課程實(shí)際及班級(jí)特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用在線課堂、線上直播等形式多軟件交叉授課，同時(shí)準(zhǔn)備了大量的三維動(dòng)畫、小視頻、圖片播放，竭力滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的多樣化。

課后老師們利用班級(jí)小管家等平臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)及個(gè)別化互動(dòng)。針對(duì)“云教學(xué)”出現(xiàn)的問題，老師們還會(huì)以年級(jí)學(xué)科組為單位進(jìn)行在線實(shí)時(shí)教研，不斷優(yōu)化“云端課堂”教學(xué)模式，提升線上教學(xué)質(zhì)量。

子牙小學(xué)校長(zhǎng)胡媛媛說：“除了語數(shù)外等基礎(chǔ)學(xué)科外，我們的課程還包括音體美勞等課程，并將眼保健操、體育鍛煉、讀書活動(dòng)、紅色教育等內(nèi)容都融入線上教育教學(xué)中，同時(shí)我們還開通了心理小課堂，讓學(xué)生全面發(fā)展。”

“云教學(xué)”期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化深入各班班級(jí)群聽課，第一時(shí)間掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)教師工作中的困擾、學(xué)生的接受能力以及家長(zhǎng)提出的意見建議，及時(shí)修改課程安排，尋找最實(shí)用的方法，讓老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得快樂。（津云新聞編輯張晶晶）