班主任名片

許正田，高級(jí)教師，現(xiàn)任霍邱縣第一中學(xué)班主任、副校長(zhǎng)兼教務(wù)處主任。榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、省十佳班主任。

【資料圖】

“教育不是山區(qū)學(xué)子唯一的出路，但是他們最好的出路”。在霍邱縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)許正田看來，能勾起學(xué)生們對(duì)美好生活的向往是他的教學(xué)目的。而這位被學(xué)生喊作“許爸爸”的班主任堅(jiān)信，親其師才能信其道。

和學(xué)生們一起才踏實(shí)

初為人師就擔(dān)任班主任，這對(duì)許正田來說壓力不小。

“還在讀師范的時(shí)候就知道，不做班主任的教師生涯是有缺憾的，是壓力也是機(jī)會(huì)”。許正田回憶道，第一屆學(xué)生和自己的年齡差距小，家里大事小事、班級(jí)細(xì)事瑣事鬧心事都跟他說，班主任既是出氣筒，又是解決問題的鑰匙和潤(rùn)滑劑。

為人師的14年，許正田當(dāng)了14年的班主任。

14年來，每天晚上11:20到寢室查房，把在外地務(wù)工的學(xué)生父母囑托的事情一件件交代清楚，回到家已是深夜12時(shí)，接著批改作業(yè)。第二天早上6:30之前進(jìn)校，陪學(xué)生跑步之后再去吃飯、查班、上課......晚上回家時(shí)，他的家人和孩子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；早上出門時(shí)，孩子還沒有起床，一次家庭的團(tuán)聚變成了奢望。

2017年，由于交通事故，許正田尾骨移位，醫(yī)生要求他在家臥床靜養(yǎng)至少四周。他僅在家休息一天后，便讓愛人給他買了一張折疊床放在辦公室拐角，邊工作邊靜養(yǎng)。他說：“和學(xué)生們?cè)谝黄鹞也盘?shí)。”

點(diǎn)亮夢(mèng)想的“許爸爸”

2019年8月20日，一個(gè)名叫鐘偉的學(xué)生提前來到學(xué)校報(bào)到，他只帶了兩件夏季單衣和幾本課本，身上只有不到200元錢。

許正田熱情地接待了這個(gè)學(xué)生，并在談話中了解到他的家庭情況：家里有7口人，父親因交通事故導(dǎo)致右側(cè)身體偏癱，母親患有疾病，生活不能完全自理。兩個(gè)姐姐一個(gè)在上海打工，另一個(gè)在讀大學(xué)。

在了解情況后，許正田主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，要求把這個(gè)學(xué)生分到自己班級(jí)?！耙皇欠乐箤W(xué)生的‘秘密’被公開，對(duì)孩子的自尊心產(chǎn)生二次傷害；二是便于自己資助學(xué)生學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，避免孩子產(chǎn)生自卑心理?！?/p>

與鐘偉相似的學(xué)生不在少數(shù)。

霍邱縣是原國(guó)家級(jí)貧困縣和農(nóng)業(yè)大縣，更是名副其實(shí)的勞工輸出大縣。很多外出務(wù)工人員隨遷子女到了上學(xué)的年齡，不是托管在服務(wù)中心，就是借住在親戚家。

這些學(xué)生，無論是物質(zhì)基礎(chǔ)還是精神關(guān)愛都相對(duì)匱乏，許正田對(duì)他們都格外照顧。在他看來，教育是改變貧窮代際傳遞最好的辦法，而點(diǎn)亮學(xué)生心中的夢(mèng)想，才能讓他們對(duì)生活充滿希望。

如今，鐘偉還時(shí)常跟“許爸爸”分享他在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

全面育人“點(diǎn)子多”

許正田的每個(gè)學(xué)生都有塊大小相同的“領(lǐng)地”——許正田率先在校園內(nèi)圈草坪，高一高二兩年，通過澆水、施肥、除雜草，甚至給生病小草治病等勞動(dòng)方式，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)之美，從而在內(nèi)心深處扎下愛勞動(dòng)的情結(jié)。

帶著學(xué)生去家訪，也是許正田創(chuàng)新的工作方法之一。

“很多家庭條件好的孩子沒有接觸過農(nóng)村生活，也缺乏對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，帶他們家訪，主要是讓他們了解我們身邊還有生活和學(xué)習(xí)條件都非常困難的人，自己要珍惜美好學(xué)習(xí)時(shí)光和優(yōu)越學(xué)習(xí)條件”。許正田告訴記者，此舉還有利于增強(qiáng)師生之間的感情，加深學(xué)生之間的了解。

在進(jìn)行“淮河臨淮崗段生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生物多樣性”調(diào)查活動(dòng)中，將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行合理分組分工，在一年四個(gè)季節(jié)分別通過采集動(dòng)植物標(biāo)本和分離不同地段的土壤小動(dòng)物，比較不同區(qū)段的水質(zhì)及水生生物等，利用已學(xué)知識(shí)對(duì)生物進(jìn)行分類，構(gòu)建食物網(wǎng)、食物鏈，對(duì)不同季節(jié)生物的種類和組成進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生不僅鍛煉了觀察和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還將學(xué)習(xí)的知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到了應(yīng)用。

“未來仍舊會(huì)堅(jiān)守在課堂，做學(xué)生的‘許爸爸’。這樣不僅能零距離與學(xué)生相處，還能有效了解不同年齡段學(xué)生的差異，也能更好地融入一線教師隊(duì)伍，做好崗位服務(wù)和管理工作?！痹S正田說。

人物點(diǎn)評(píng)

于細(xì)微平凡之處干出別樣的精彩

六安市教育局人事科科長(zhǎng) 雷 輝

許正田老師扎根學(xué)校、服務(wù)學(xué)生，不忘教育初心，始終堅(jiān)持如一。多年來不變的作息時(shí)間，幾乎每天最后一個(gè)離校；不變的工作態(tài)度，從不叫苦喊累，“輕傷不下火線，重傷不忘學(xué)生”。他以“無我”詮釋“舍我”、以“無私”詮釋“忘我”，將講奉獻(xiàn)當(dāng)作人生的“必選題”，將工匠精神作為行動(dòng)的坐標(biāo)系，他以“鉆”為矢射向“精”之的，多在急難險(xiǎn)灘、干事一線中練就本領(lǐng)；在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、力爭(zhēng)上游中錘煉自我，不棄微末，不舍寸功，于細(xì)微平凡之處干出別樣的精彩。

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安徽省教育發(fā)展基金會(huì)（英文譯名為：Anhui Education Development Foundation，縮寫為AEDF，以下稱基金會(huì)）是安徽省教育廳主管、在安徽省民政廳登記設(shè)立的省級(jí)教育慈善組織，主要圍繞支持安徽省教育改革發(fā)展與育人、獎(jiǎng)助學(xué)生、獎(jiǎng)助教師三大板塊設(shè)立資助項(xiàng)目，業(yè)務(wù)范圍覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、終身教育、家庭教育等?；饡?huì)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化、節(jié)約型建設(shè)，努力促進(jìn)我省教育和慈善事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

基金會(huì)官網(wǎng)：https://www1.ahedu.gov.cn/jjh/index.asp

注：文中學(xué)生姓名均為化名

□本版稿件由本報(bào)記者黃慧采寫