“同學(xué)們知道中國版畫的歷史嗎”“這些版畫背后的故事大家想聽嗎”......2月20日，在安慶市美術(shù)館的展廳內(nèi)，來自迎江區(qū)華中路三小的學(xué)生正在上一堂特殊的思政課。近年來，迎江區(qū)大力推進(jìn)思政教育和學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極探索沉浸式實景思政課堂，讓孩子們的思政課“活起來”“動起來”。
此堂思政課是迎江區(qū)教研室和安慶市美術(shù)館聯(lián)合開展的以“書畫展里看新時代”為主題的美育思政教研活動內(nèi)容之一。在《飛奪瀘定橋》《辛亥革命人物畫像》《美麗鄉(xiāng)村》等時代主題鮮明的版畫前，孩子們一邊聽著老師講述版畫背后的故事，一邊填寫著美育綜合實踐活動觀察記錄表，寫下自己對作品的理解感受，以及作品的思想內(nèi)涵。
“比較喜歡的是《‘戲’山水—迷林》這幅作品，不僅體會到了作者對生活的細(xì)節(jié)捕捉，感悟到了我們今天的生活非常幸福，了解了中國版畫藝術(shù)特別是不同時期版畫藝術(shù)的發(fā)展，就像進(jìn)行了一次時空藝術(shù)主題旅行”，華中路三小六年級學(xué)生蘇藝涵在活動中表示，以這樣的方式現(xiàn)場上課，大家都沉浸其中、非常震撼，也更加感受到了中華傳統(tǒng)文化的無限魅力。
在沉浸式課堂結(jié)束后，華中路三小思政教師徐嘉還為學(xué)生們上了題為《美術(shù)館里看新時代》的美育微思政課，并依托版畫里的紅色主題作品講述了一段段紅色歷史和革命先烈?！叭绾伟l(fā)揮藝術(shù)的獨(dú)特作用，增強(qiáng)思政教育的親和力、吸引力、感染力，這是我一直在思考和探索的問題”，徐嘉認(rèn)為，在高雅的藝術(shù)場景中進(jìn)行美育教育，是思政課堂的校外延伸，能讓孩子們從藝術(shù)作品中感受到時代的變遷和祖國的欣欣向榮。
據(jù)了解，自迎江區(qū)出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實施意見》以來，隨著各校思政工作室的成立，越來越多的學(xué)校大力推進(jìn)各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，同時積極探索將思政課堂搬到田間地頭、烈士陵園、博物館、美術(shù)館等場所，為學(xué)生打造沉浸式的“行走”思政課。迎江區(qū)美術(shù)教研員楊敏表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和美術(shù)館的合作共建，積極探索新時代美育與思政教育融合的新模式，積極推動“思政小課堂”與“社會大課堂”結(jié)合。
安青網(wǎng)記者：丁亞東 | 2023-02-27 12:47:24 |
(資料圖片)
“同學(xué)們知道中國版畫的歷史嗎”“這些版畫背后的故事大家想聽嗎”......2月20日，在安慶市美術(shù)館的展廳內(nèi)，來自迎江區(qū)華中路三小的學(xué)生正在上一堂特殊的思政課。近年來，迎江區(qū)大力推進(jìn)思政教育和學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極探索沉浸式實景思政課堂，讓孩子們的思政課“活起來”“動起來”。
此堂思政課是迎江區(qū)教研室和安慶市美術(shù)館聯(lián)合開展的以“書畫展里看新時代”為主題的美育思政教研活動內(nèi)容之一。在《飛奪瀘定橋》《辛亥革命人物畫像》《美麗鄉(xiāng)村》等時代主題鮮明的版畫前，孩子們一邊聽著老師講述版畫背后的故事，一邊填寫著美育綜合實踐活動觀察記錄表，寫下自己對作品的理解感受，以及作品的思想內(nèi)涵。
“比較喜歡的是《‘戲’山水—迷林》這幅作品，不僅體會到了作者對生活的細(xì)節(jié)捕捉，感悟到了我們今天的生活非常幸福，了解了中國版畫藝術(shù)特別是不同時期版畫藝術(shù)的發(fā)展，就像進(jìn)行了一次時空藝術(shù)主題旅行”，華中路三小六年級學(xué)生蘇藝涵在活動中表示，以這樣的方式現(xiàn)場上課，大家都沉浸其中、非常震撼，也更加感受到了中華傳統(tǒng)文化的無限魅力。
在沉浸式課堂結(jié)束后，華中路三小思政教師徐嘉還為學(xué)生們上了題為《美術(shù)館里看新時代》的美育微思政課，并依托版畫里的紅色主題作品講述了一段段紅色歷史和革命先烈?！叭绾伟l(fā)揮藝術(shù)的獨(dú)特作用，增強(qiáng)思政教育的親和力、吸引力、感染力，這是我一直在思考和探索的問題”，徐嘉認(rèn)為，在高雅的藝術(shù)場景中進(jìn)行美育教育，是思政課堂的校外延伸，能讓孩子們從藝術(shù)作品中感受到時代的變遷和祖國的欣欣向榮。
據(jù)了解，自迎江區(qū)出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實施意見》以來，隨著各校思政工作室的成立，越來越多的學(xué)校大力推進(jìn)各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，同時積極探索將思政課堂搬到田間地頭、烈士陵園、博物館、美術(shù)館等場所，為學(xué)生打造沉浸式的“行走”思政課。迎江區(qū)美術(shù)教研員楊敏表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和美術(shù)館的合作共建，積極探索新時代美育與思政教育融合的新模式，積極推動“思政小課堂”與“社會大課堂”結(jié)合。
安青網(wǎng)記者：丁亞東 通訊員：方迪
