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為提升教師觀察、解讀和分析幼兒數(shù)學學習行為的能力，促進幼兒在數(shù)學游戲中的深度學習。4月10日，由廬陽區(qū)教育體育局主辦的廬陽區(qū)“幼兒數(shù)學學習行為觀察與解讀”基本功比賽（復賽）在合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園舉行。合肥市廬陽區(qū)教體局幼教教研員方明惠蒞臨現(xiàn)場，合肥市教育科學院幼教教研員曹亦兵、蜀山區(qū)教體局教研員唐金華、合肥幼兒師范高等?？茖W校管玉婷老師作為本次比賽的評委參與活動。全區(qū)各公民辦幼兒園共21名參賽教師參加本次比賽。
比賽開始，方明惠主任依據(jù)《關于開展廬陽“幼兒數(shù)學學習行為觀察與解讀”基本功比賽的通知》對參賽選手宣布了本次比賽的要求，隨后比賽正式拉開序幕。
首先，選手們通過抽簽順序分批觀看5分鐘幼兒數(shù)學學習活動視頻，在規(guī)定的時間內(nèi)完成數(shù)學案例觀察與實錄、分析與解讀、支持和回應等方面內(nèi)容的撰寫。老師們結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前兒童數(shù)學核心經(jīng)驗》有關教育理論對案例中幼兒數(shù)學學習與發(fā)展情況、年齡特點進行分析，并結合自己的思考給出具體的支持策略。撰寫過程中，參賽教師認真投入、思路清晰、理論、實踐相結合。
接著，選手教師們對自己撰寫的內(nèi)容進行現(xiàn)場闡述，聚焦視頻中幼兒的數(shù)學核心經(jīng)驗，全面、客觀地描述視頻中幼兒的行為，分析幼兒數(shù)學學習行為表現(xiàn)背后的歸因。結合數(shù)學學習經(jīng)驗、幼兒學習能力、學習品質等多方面提出自己的支持策略。
各位評委認真聆聽選手教師們的細致闡述，嚴格按照評審標準客觀評分，現(xiàn)場統(tǒng)分，確保本次比賽活動的公正透明。
幼兒行為觀察與分析是一門藝術，需要老師們具備“慧”眼、擁有“慧”心。本次基本功比賽不僅更新了教師們的教育理念和觀點，還幫助教師們掌握引導與支持幼兒數(shù)學學習的方法，讓老師們對數(shù)學核心經(jīng)驗有了更深入、具體地理解。廬陽區(qū)的老師們將不斷通過客觀視角觀察和分析幼兒數(shù)學學習行為，不斷優(yōu)化學習路徑和指導方式，在研究的道路上走得更扎實、更深遠！
文：王新月
圖：王璐 周仁莉 王新月 金秀 孫嬌嬌
