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黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 陳立青

(相關(guān)資料圖)

黃山健康職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記、督導(dǎo)專(zhuān)員 葉 軍

黃山炎培職業(yè)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng) 秦 嶺

安徽省行知學(xué)校黨總支部書(shū)記、副校長(zhǎng) 曹雄威

休寧徽匠學(xué)校黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng) 姚全勝

安徽新諾精工股份有限公司董事長(zhǎng) 方建輝

昌輝汽車(chē)電器（黃山）股份有限公司副總裁 李仁海

黃山富田精工智造股份有限公司董事長(zhǎng) 方安江

黃山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任 吉 剛

祁門(mén)縣委常委、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記 周 俊

前不久，在黃山市委市政府召開(kāi)的職業(yè)教育產(chǎn)教融合座談會(huì)·新安茶會(huì)上，市委書(shū)記凌云指出，職業(yè)教育一頭連著千家萬(wàn)戶(hù)，一頭連著各行各業(yè)，對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。要提高思想認(rèn)識(shí)，打開(kāi)職教認(rèn)知新空間；要深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)職教發(fā)展新突破；要強(qiáng)化品牌建設(shè)，建設(shè)職業(yè)教育新軍團(tuán)；要突出德技雙馨，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍；要強(qiáng)化支持保障，推進(jìn)職教發(fā)展新進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)支持職教發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)教融合。

市委副書(shū)記、代市長(zhǎng)何毅指出，職業(yè)院校要堅(jiān)持學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專(zhuān)業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)，聚焦該市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈和重點(diǎn)需求培養(yǎng)人才；企業(yè)家要將“企業(yè)所需”與“院校所能”更好地結(jié)合起來(lái)，持續(xù)深化與職業(yè)院校的交流合作；各地各有關(guān)部門(mén)要全力支持職業(yè)院校與企業(yè)開(kāi)展雙邊多邊技術(shù)協(xié)作，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。

本期“教育大家談”，黃山市中高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人、產(chǎn)教融合企業(yè)代表、園區(qū)代表聚焦職業(yè)教育產(chǎn)教融合主題，從不同視角介紹經(jīng)驗(yàn)做法、闡述意見(jiàn)建議，共同探討職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何同頻共振。

學(xué)校 發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì) 為產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能蓄勢(shì)

2021年9月，黃山職業(yè)教育集團(tuán)在黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛牌成立。黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記陳立青介紹，集團(tuán)成立以來(lái)充分發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)教融合。主要做法包括：強(qiáng)化統(tǒng)籌聯(lián)合，全力推進(jìn)中高職合作辦學(xué)，貫通中高職聯(lián)合培養(yǎng)途徑。強(qiáng)化以賽促學(xué)，面向準(zhǔn)畢業(yè)生開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，全力深化校企校地合作，成功獲批安徽省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育項(xiàng)目。強(qiáng)化能力提升，全力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)地方產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量人才?！跋乱徊剑覀儗⒘⒆銋^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，在加強(qiáng)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)和產(chǎn)教深度融合上下功夫，積極打造職業(yè)教育黃山特色?！标惲⑶啾硎尽?/p>

黃山健康職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記、督導(dǎo)專(zhuān)員葉軍介紹了學(xué)校緊扣職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)主題，全力共建康養(yǎng)服務(wù)體系的主要做法：校企合作，共育人才。一方面邀請(qǐng)相關(guān)醫(yī)院行業(yè)專(zhuān)家參與育人的全過(guò)程；另一方面提高“雙師型”教師占比，教師深入臨床實(shí)踐。優(yōu)化資源，共建實(shí)踐基地。開(kāi)展“護(hù)理類(lèi)”“藥學(xué)類(lèi)”“康養(yǎng)類(lèi)”等專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，與二十余家醫(yī)院簽訂共建協(xié)議，成立醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)新安醫(yī)學(xué)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！跋乱徊剑瑢W(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化校院雙主體地位，實(shí)施‘雙主體育人’模式；強(qiáng)化校企合作育人，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)；校企聯(lián)合共育，提升‘雙師雙能’；優(yōu)化配置資源，院企建立共建、共育、共享機(jī)制?！比~軍表示。

“近年來(lái)，我校緊扣職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)主題，全力打造高水平、專(zhuān)業(yè)化、開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”。黃山炎培職業(yè)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)秦嶺介紹，為打造高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地，該校精準(zhǔn)定位，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，被認(rèn)定為安徽省“校企合作示范典型學(xué)?！薄靶Ｆ蠛献魇痉痘亍薄案呒寄苋瞬排嘤?xùn)基地”。精準(zhǔn)合作，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)辦企業(yè)定制班、組織技能培訓(xùn)，提升技能人才質(zhì)量。精準(zhǔn)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求，擴(kuò)大服務(wù)地方規(guī)模。秦嶺表示，下一步，學(xué)校將不斷加強(qiáng)內(nèi)涵提升建設(shè)，加快高新校區(qū)建設(shè)、推進(jìn)職教集團(tuán)建設(shè)，立足黃山市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)，不斷優(yōu)化適配專(zhuān)業(yè)，擴(kuò)大定制培養(yǎng)。

堅(jiān)持“走行知路、打非遺牌”的安徽省行知學(xué)校一直致力于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)非遺技藝人才培養(yǎng)，促進(jìn)地方特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展。校黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)曹雄威介紹：一方面，突出特質(zhì)，提升內(nèi)涵，下好非遺教育先手棋，率先開(kāi)設(shè)徽墨、歙硯和徽雕藝術(shù)非遺專(zhuān)業(yè)。通過(guò)大師駐校、校企合作，將非遺傳承由傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”創(chuàng)新為“學(xué)校陣地課程化”培養(yǎng)模式。另一方面，深化校地校企合作，拓展外延，擴(kuò)大非遺教育影響力。曹雄威表示，學(xué)校將堅(jiān)持“大師+老師”“文化+技能”“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”，推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。打造非遺教育升級(jí)版，促進(jìn)“政、行、校、企”“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)”互動(dòng)、互補(bǔ)、互利、共贏。

“我校堅(jiān)持以培養(yǎng)工匠技術(shù)人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本，積極構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)機(jī)制，全力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。休寧徽匠學(xué)校黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)姚全勝介紹：學(xué)校堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，走特色辦學(xué)之路，建設(shè)徽州傳統(tǒng)木工、模具制造技術(shù)兩大特色專(zhuān)業(yè)。堅(jiān)持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并進(jìn)，走改革活校之路，連續(xù)19年對(duì)徽州傳統(tǒng)木工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生授予“匠士”學(xué)位。堅(jiān)持培養(yǎng)與就業(yè)銜接，走校企合作之路，打通學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)操的“最后一公里”。下一步，學(xué)校將根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)用人需求變化，積極申報(bào)電子方向?qū)I(yè)；繼續(xù)加強(qiáng)與規(guī)模企業(yè)合作，形成校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。

談及職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合如何破題的意見(jiàn)建議，陳立青希望地方政府在編制核定、高層次人才引進(jìn)、辦學(xué)投入等方面加大支持力度；探索建立產(chǎn)教融合發(fā)展基金，激活職教集團(tuán)內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。葉軍認(rèn)為，既要拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，又要加大產(chǎn)教融合的支持力度。秦嶺建議，配套財(cái)政資金，完善市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地的專(zhuān)業(yè)功能。曹雄威指出，地方政府應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，加大項(xiàng)目支持，建設(shè)非遺教育的新高地。姚全勝建議設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，加大對(duì)中高職學(xué)校、突出人才、指導(dǎo)教師以及示范企業(yè)的激勵(lì)，“走出去”學(xué)習(xí)長(zhǎng)三角職業(yè)教育發(fā)展和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè) 精準(zhǔn)匹配 打造協(xié)同育人共同體

“2021年，我們公司與黃山炎培職業(yè)學(xué)校開(kāi)啟合作，吸納了七名學(xué)生在裝配崗和數(shù)控機(jī)加工崗實(shí)習(xí)。如今，我們不僅吸納實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)越來(lái)越多，還在傳統(tǒng)頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了訂單式培養(yǎng)、定制包班的人才培養(yǎng)新模式”。安徽新諾精工股份有限公司董事長(zhǎng)方建輝介紹，校企合作以來(lái)，公司制訂了一套完整的匹配主價(jià)值鏈的全流程學(xué)習(xí)閉環(huán)及成長(zhǎng)路徑。未來(lái)，公司將堅(jiān)持“人才強(qiáng)企”的戰(zhàn)略目標(biāo)，與黃山炎培職業(yè)學(xué)校繼續(xù)深化合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的有效對(duì)接；加大人才平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)“走進(jìn)來(lái)”和“帶出去”的方式，營(yíng)造校企合作良好氛圍。

作為國(guó)家級(jí)高新技術(shù)和“專(zhuān)精特新”重點(diǎn)小巨人企業(yè)，昌輝汽車(chē)電器（黃山）股份有限公司具備知識(shí)和技術(shù)高度密集的天然屬性。多年來(lái)，公司圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，深化產(chǎn)教融合，打造校企協(xié)同育人共同體，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。公司副總裁李仁海介紹，公司以技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目為載體，夯實(shí)高層次人才隊(duì)伍。緊盯新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)的“卡脖子”問(wèn)題，實(shí)行“項(xiàng)目+人才”一體化運(yùn)作，圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”，打造“人才鏈”。通過(guò)深化校企合作路徑，改變了以往企業(yè)單向從學(xué)校招聘的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ箅p方融合發(fā)展、聯(lián)合培養(yǎng)的新路徑。通過(guò)完善內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)、留才用才的氛圍。公司還被評(píng)為“黃山市首批校企合作示范企業(yè)”。

“十多年來(lái)，公司能夠一步一個(gè)腳印地走到今天，靠的是創(chuàng)新，而創(chuàng)新最終靠的是創(chuàng)新型人才”。黃山富田精工智造股份有限公司董事長(zhǎng)方安江介紹，公司在技術(shù)研發(fā)、高端人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面，先后與合肥工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)開(kāi)展了產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作；今年6月28日，又與安徽工程大學(xué)簽訂了校企共建“智能裝備聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”的合作協(xié)議，雙方明確職責(zé)、明確目標(biāo)、明確項(xiàng)目，聯(lián)合研發(fā)。

立足企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求，如何推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合，方建輝希望借助黃山炎培職業(yè)學(xué)?；罩菪^(qū)成立的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，共建仿真“實(shí)訓(xùn)道場(chǎng)”，提倡“工學(xué)一體化建設(shè)”；共建技能師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教師與企業(yè)人才的交流與合作，幫助企業(yè)更好地用才留才?！皩W(xué)校人才培養(yǎng)應(yīng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接”。李仁海認(rèn)為，企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)“一專(zhuān)多技”“一精多能”的匠心人才，建議地方政府加強(qiáng)引導(dǎo)，拓寬校企合作的模式和渠道，培養(yǎng)、留住、用好中高端人才?！爱a(chǎn)教融合要培養(yǎng)什么樣的人才？要多聽(tīng)企業(yè)的聲音，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為企業(yè)精準(zhǔn)投放人才”。方安江直言，產(chǎn)教融合不是表面工程，校企合作可以以項(xiàng)目為鏈條，企業(yè)引入學(xué)校研發(fā)團(tuán)隊(duì)，在合作中加強(qiáng)內(nèi)、外部人才聯(lián)動(dòng)，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提前做好技術(shù)儲(chǔ)備和人才培養(yǎng)工作。同時(shí)，地方政府應(yīng)加大人才引進(jìn)政策，幫助企業(yè)吸引人才、留住人才。

園區(qū) 厚植沃土 打通融合“最后一公里”

“今年6月，省教育廳公布我省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育項(xiàng)目名單，黃山高新區(qū)市域產(chǎn)教聯(lián)合體位列其中”。黃山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任吉?jiǎng)偨榻B，該市域產(chǎn)教聯(lián)合體依托園區(qū)為黃山高新區(qū)，由黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為牽頭學(xué)校、黃山炎培職業(yè)學(xué)校配合，欣葉安康科技股份有限公司作為牽頭企業(yè)。黃山高新區(qū)與黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院已簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，在人才定向培養(yǎng)、產(chǎn)品技術(shù)攻關(guān)、科技成果轉(zhuǎn)化、課程儀器設(shè)備和保障企業(yè)重大項(xiàng)目建設(shè)中深度合作。黃山炎培職業(yè)學(xué)校自2021年開(kāi)始，每年為黃山高新區(qū)企業(yè)輸送專(zhuān)技崗位的實(shí)習(xí)生。

吉?jiǎng)傃a(bǔ)充道，為加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)產(chǎn)教融合，黃山高新區(qū)謀劃建設(shè)黃山炎培職業(yè)學(xué)校高新區(qū)校區(qū)的同時(shí)，積極搭建聯(lián)合體人才信息共享平臺(tái)，探索高技能人才培養(yǎng)新模式。搭建政校企“橋梁”，通過(guò)調(diào)研走訪(fǎng)園區(qū)重點(diǎn)企業(yè)，深入了解企業(yè)實(shí)際需求，力爭(zhēng)通過(guò)培育市域產(chǎn)教聯(lián)合體的模式，打通科研成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化的“鏈條”，以適應(yīng)園區(qū)發(fā)展需要，解決企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。

在祁門(mén)縣委常委、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委書(shū)記周俊看來(lái)，深化產(chǎn)教融合如同一場(chǎng)校企聯(lián)動(dòng)的雙向奔赴，應(yīng)圍繞“四聚焦”做好文章。

該縣經(jīng)開(kāi)區(qū)聚焦主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)抓融合。圍繞把電子產(chǎn)業(yè)做精做特做強(qiáng)的目標(biāo)，積極承辦“徽州百工”黃山市首屆電子電器行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，新建的永泰技術(shù)學(xué)校設(shè)立“微電子技術(shù)與制造”專(zhuān)業(yè)。聚焦轉(zhuǎn)型升級(jí)抓融合。發(fā)布祁門(mén)縣新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)高端人才庫(kù)，成立杭州電子科技大學(xué)祁門(mén)技術(shù)轉(zhuǎn)移（創(chuàng)新）中心，支持高校建立產(chǎn)學(xué)研基地，校企成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，接待大學(xué)生來(lái)祁實(shí)習(xí)、工作。聚焦需求導(dǎo)向抓融合。落實(shí)“雙元育人”模式，加強(qiáng)與市內(nèi)職業(yè)學(xué)?；?dòng)，組織赴企業(yè)“工學(xué)結(jié)合、崗位實(shí)踐”。與市外職業(yè)學(xué)校在實(shí)習(xí)基地、人才定向培養(yǎng)輸送等方面達(dá)成合作。聚焦優(yōu)質(zhì)服務(wù)抓融合。先后開(kāi)展兩屆技能人才評(píng)選，頒發(fā)“魯班人物”，營(yíng)造尊重人才、尊重知識(shí)的良好氛圍。每年組織開(kāi)展技能人才培訓(xùn)，持續(xù)發(fā)放人才津貼，開(kāi)展大中專(zhuān)畢業(yè)生招引計(jì)劃、企業(yè)職工學(xué)歷提升計(jì)劃。

為促進(jìn)人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，全力推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，黃山市各園區(qū)積極探索打通產(chǎn)教融合的新路徑。對(duì)此，吉?jiǎng)傉J(rèn)為應(yīng)建立多元投入機(jī)制、多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，豐富產(chǎn)教融合生態(tài)體系。他建議，市發(fā)改、財(cái)政、教育、經(jīng)信、人社、科技等相關(guān)部門(mén)應(yīng)形成工作合力；通過(guò)整合科技、創(chuàng)新平臺(tái)等資源，出臺(tái)“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合扶持舉措，共商質(zhì)量保障、效益監(jiān)督反饋和多元評(píng)價(jià)機(jī)制；建立高位推動(dòng)校企聯(lián)合招生、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)制，支持聯(lián)合體院校承接企業(yè)員工培訓(xùn)；支持院校與企業(yè)開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)，推動(dòng)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)條件更好契合企業(yè)技術(shù)迭代發(fā)展的需求。

“目前，企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性不高，教學(xué)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求適應(yīng)性不強(qiáng)，產(chǎn)教主體協(xié)同力度有待加強(qiáng)”。針對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合存在的問(wèn)題，周俊建議：加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)需求側(cè)和人才供給側(cè)的契合度，推動(dòng)職業(yè)教育與黃山市新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)相融共生、同頻共振；探索產(chǎn)教融合發(fā)展新機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、自主辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度；加大產(chǎn)教融合指導(dǎo)和支持力度，優(yōu)化、加強(qiáng)政策的針對(duì)性和實(shí)用性，鼓勵(lì)構(gòu)建學(xué)生獲技能、企業(yè)得人才、學(xué)校促發(fā)展、產(chǎn)業(yè)能提升的利益共同體，促進(jìn)校企合作持續(xù)健康發(fā)展。

下一步，黃山市將堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，進(jìn)一步深化校地聯(lián)動(dòng)、校企合作、產(chǎn)教融合，開(kāi)創(chuàng)該市職業(yè)教育發(fā)展新局面，為該市高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

□本報(bào)記者 謝婷婷，通訊員 洪雅秋