(資料圖)
一是研究先行，遵循制度規(guī)定。圍繞政策執(zhí)行，重點(diǎn)關(guān)注補(bǔ)貼范圍和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照《泰州市職業(yè)技能提升行動(dòng)專賬資金使用管理細(xì)則》等一系列政策，查看相關(guān)補(bǔ)貼發(fā)放明細(xì)臺(tái)賬等資料，核實(shí)重點(diǎn)群體是否覆蓋全面以及是否存在相關(guān)補(bǔ)貼政策執(zhí)行不到位等問題，促進(jìn)制度落到實(shí)處。
二是數(shù)據(jù)賦能，聚焦資金流向。圍繞資金管理，重點(diǎn)關(guān)注資金撥付情況，將撥付給個(gè)人、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)與財(cái)政供養(yǎng)、社保、工商等部門數(shù)據(jù)進(jìn)行多方面比對(duì)，在領(lǐng)取補(bǔ)貼主體是否符合條件、是否存在利用已離職人員領(lǐng)取補(bǔ)貼等方面篩選審計(jì)疑點(diǎn)并開展疑點(diǎn)核查，促進(jìn)資金使用規(guī)范。
三是深挖細(xì)掘，關(guān)注培訓(xùn)實(shí)效。圍繞組織開展，重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容和效果，以培訓(xùn)對(duì)象為突破口，通過抽查項(xiàng)目檔案、學(xué)員簽到記錄等方式，進(jìn)一步核實(shí)項(xiàng)目培訓(xùn)是否真實(shí)，是否存在虛報(bào)、冒領(lǐng)、騙取職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼行為，避免出現(xiàn)“拉人頭”現(xiàn)象來削弱培訓(xùn)效果，促進(jìn)培訓(xùn)發(fā)揮實(shí)效。
