一個空飲料瓶你會用來做什么？一個廢舊紙盒你會直接扔進(jìn)垃圾桶嗎？雞蛋托、瓶蓋、快遞箱、橡皮筋......當(dāng)這些生活中的常見材料，經(jīng)過消毒處理后，它們在幼兒園老師手......
一個空飲料瓶你會用來做什么？一個廢舊紙盒你會直接扔進(jìn)垃圾桶嗎？雞蛋托、瓶蓋、快遞箱、橡皮筋......當(dāng)這些生活中的常見材料，經(jīng)過消毒處理后，它們在幼兒園老師手中會“變廢為寶”，變成孩子們喜愛的益智玩具、科學(xué)玩具等。
為深入貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，激發(fā)教師創(chuàng)新意識，提升教師專業(yè)能力，充分發(fā)揮自制教玩具對幼兒成長的教育價值，近日，阜陽市潁東區(qū)插二督學(xué)責(zé)任區(qū)開展了轄區(qū)公民辦幼兒園優(yōu)秀自制教玩具比賽活動，活動在閘南幼兒園多功能廳舉行。
該督學(xué)責(zé)任區(qū)專職督學(xué)、學(xué)前教育督學(xué)、公民辦幼兒園園長、骨干教師參與活動。
活動中，參賽的15件作品分別從科學(xué)類、益智類、建構(gòu)類、運(yùn)動類、藝術(shù)類、綜合類大塊進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，參賽代表結(jié)合利用自制教玩具開展的幼兒參與活動的視頻，逐一介紹了作品制作目的、設(shè)計思路、教育功能及創(chuàng)新點(diǎn)、安全性等。
教師們充分發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力，用智慧碰撞出靈感的火花，以環(huán)保節(jié)約、廢物利用為原則，結(jié)合趣味性及操作性，利用日常生活中常見的材料，如紙盒、雞蛋板、廢舊報紙、飲料瓶、PVC管等，制作了一件件構(gòu)思巧妙、造型新穎、操作性強(qiáng)、玩法多樣且適合孩子各年齡段特點(diǎn)的教玩具。如益智類的千方百計、綜合的百寶箱、百變長頸鹿、科學(xué)類的奇妙電話亭等作品，令在場老師們贊嘆不已。
評委們通過參賽者的現(xiàn)場展演、講解參評作品，從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性、趣味性、簡易性、安全性、特色性、環(huán)保性等幾個方面進(jìn)行綜合評分。
此次比賽不僅為插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)中心學(xué)校轄區(qū)幼兒園教師的專業(yè)化成長提供了發(fā)展的平臺，鍛煉了教師的動手能力和制作技能，豐富了活動資源，更進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒園區(qū)域活動質(zhì)量的提升，豐富了幼兒在園一日生活，為孩子們提供了更多個性化發(fā)展的機(jī)會。
（劉勝梅 李曉梅 馬芳芳 | 2022-06-15 05:47:58 |
一個空飲料瓶你會用來做什么？一個廢舊紙盒你會直接扔進(jìn)垃圾桶嗎？雞蛋托、瓶蓋、快遞箱、橡皮筋......當(dāng)這些生活中的常見材料，經(jīng)過消毒處理后，它們在幼兒園老師手中會“變廢為寶”，變成孩子們喜愛的益智玩具、科學(xué)玩具等。
為深入貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，激發(fā)教師創(chuàng)新意識，提升教師專業(yè)能力，充分發(fā)揮自制教玩具對幼兒成長的教育價值，近日，阜陽市潁東區(qū)插二督學(xué)責(zé)任區(qū)開展了轄區(qū)公民辦幼兒園優(yōu)秀自制教玩具比賽活動，活動在閘南幼兒園多功能廳舉行。
該督學(xué)責(zé)任區(qū)專職督學(xué)、學(xué)前教育督學(xué)、公民辦幼兒園園長、骨干教師參與活動。
(資料圖片僅供參考)
活動中，參賽的15件作品分別從科學(xué)類、益智類、建構(gòu)類、運(yùn)動類、藝術(shù)類、綜合類大塊進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，參賽代表結(jié)合利用自制教玩具開展的幼兒參與活動的視頻，逐一介紹了作品制作目的、設(shè)計思路、教育功能及創(chuàng)新點(diǎn)、安全性等。
教師們充分發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力，用智慧碰撞出靈感的火花，以環(huán)保節(jié)約、廢物利用為原則，結(jié)合趣味性及操作性，利用日常生活中常見的材料，如紙盒、雞蛋板、廢舊報紙、飲料瓶、PVC管等，制作了一件件構(gòu)思巧妙、造型新穎、操作性強(qiáng)、玩法多樣且適合孩子各年齡段特點(diǎn)的教玩具。如益智類的千方百計、綜合的百寶箱、百變長頸鹿、科學(xué)類的奇妙電話亭等作品，令在場老師們贊嘆不已。
評委們通過參賽者的現(xiàn)場展演、講解參評作品，從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性、趣味性、簡易性、安全性、特色性、環(huán)保性等幾個方面進(jìn)行綜合評分。
此次比賽不僅為插花鎮(zhèn)二學(xué)區(qū)中心學(xué)校轄區(qū)幼兒園教師的專業(yè)化成長提供了發(fā)展的平臺，鍛煉了教師的動手能力和制作技能，豐富了活動資源，更進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒園區(qū)域活動質(zhì)量的提升，豐富了幼兒在園一日生活，為孩子們提供了更多個性化發(fā)展的機(jī)會。
（劉勝梅 李曉梅 馬芳芳 本網(wǎng)記者 徐徐）
