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荷葉送香氣，竹露滴清響。暑期正盛，卻抵不住老師們學(xué)習(xí)的熱情，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)素養(yǎng)。6月27日，合肥市倫先小學(xué)全體教師齊聚一堂，在多媒體報(bào)告廳參與為期三天的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

上午，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李宜江，帶來(lái)一場(chǎng)名為《教師家庭教育指導(dǎo)能力內(nèi)涵及其提升》的講座。他從教師家庭教育指導(dǎo)能力的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與不足、提升建議三個(gè)方面展開，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述身邊的例子，讓我們了解如何提升小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力，溝通與交流能力，策劃與組織能力，指導(dǎo)與引領(lǐng)能力，應(yīng)對(duì)與干預(yù)能力。

李宜江還分享了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和育兒理念五點(diǎn)內(nèi)容：平安成長(zhǎng)比成功更重要；身心健康比光宗耀祖更重要；知足常樂比爭(zhēng)做人上人更重要；學(xué)力比學(xué)歷更重要；盡己所能、順其自然比內(nèi)卷、躺平更重要；自主選擇比被人安排更重要。

接著，合肥市倫先小學(xué)黨支部書記，校長(zhǎng)韓勇帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》。韓勇通過(guò)具體的實(shí)施方法，向老師們解讀了《規(guī)則》的出臺(tái)是在充分的調(diào)研基礎(chǔ)之上，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作科學(xué)有序進(jìn)展。他指出，《規(guī)則》明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方法。

下午，安徽省教育信息技術(shù)課題組專家郭佐銘，帶來(lái)名為《教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)》的講座，分享從教育技術(shù)角度看學(xué)科教學(xué)。郭佐銘從介紹教育技術(shù)的相關(guān)理論、技術(shù)資源知識(shí)和技能、教學(xué)方法及選擇、技術(shù)選擇策略等內(nèi)容展開。他以課件為例，強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)作品四性：科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性。通過(guò)介紹微課設(shè)計(jì)中的多媒體認(rèn)知理論，為教師的教育教學(xué)實(shí)踐提供了更加專業(yè)的理論基石。

“學(xué)而知不足，思而得遠(yuǎn)慮?！毕嘈攀钇谛１九嘤?xùn)活動(dòng)的專家引領(lǐng)會(huì)激發(fā)我校教師對(duì)當(dāng)下教育教學(xué)的思考，指引我們尋找更科學(xué)高效的教科研實(shí)踐方向。

（圖：袁亞光，文：劉碧琴）