每天早晨6時(shí)剛過(guò)，馬鞍山市新博初級(jí)中學(xué)704班班主任兼數(shù)學(xué)老師季元元就開(kāi)始了一天的忙碌：備課、修訂課件、查找資源，發(fā)布課程表和當(dāng)天作息安排，為做好一天的線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
“各位家長(zhǎng)，如果您的孩子還沒(méi)有起床，請(qǐng)盡快喊他們起床了，8時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課?！?7時(shí)15分，季元元準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)群發(fā)布上課溫馨提示，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
作為一名班主任，季元元在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)心全體學(xué)生“全學(xué)科”的學(xué)習(xí)狀況。“學(xué)生學(xué)習(xí)在不在線?”成了他每天關(guān)注的重點(diǎn)。為此，他全程關(guān)注每一節(jié)在線課，對(duì)學(xué)生一日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行巡查記錄，對(duì)未進(jìn)入課堂或?qū)W習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生，及時(shí)了解情況、點(diǎn)名提醒。對(duì)課堂中學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，他也會(huì)給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
課后鞏固是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。季元元每天匯總發(fā)布各科老師布置的作業(yè)，提醒學(xué)生合理安排時(shí)間完成作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范上傳作業(yè)。對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，他及時(shí)電話聯(lián)系，了解緣由，根據(jù)需要聯(lián)合科任老師進(jìn)行有針對(duì)地補(bǔ)缺補(bǔ)差。
到了晚上，他根據(jù)白天掌握的學(xué)習(xí)情況，利用家長(zhǎng)在家的契機(jī)，開(kāi)展有針對(duì)性的電話家訪，了解孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)上的不足與困難，引導(dǎo)家長(zhǎng)防止學(xué)生沉迷手機(jī)游戲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上心理疏導(dǎo)，減輕學(xué)生因居家造成的焦慮情緒。
“網(wǎng)課學(xué)習(xí)不是放假，這是特殊時(shí)期換一種學(xué)習(xí)方式而已，作為一名黨員教師，我將主動(dòng)承擔(dān)疫情防控責(zé)任，關(guān)注每一個(gè)孩子成長(zhǎng)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”。季元元是這么說(shuō)的，也是這么做的。如今，有了老師的全程關(guān)愛(ài)、家長(zhǎng)的理解信任和學(xué)生的自律感恩，該校的線上管理井然有序，學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，“教”與“學(xué)”在線上迸發(fā)出愛(ài)的火花。
通訊員 齊道俊
