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吳啟華:架起學(xué)生“連心橋”_世界觀速訊

來源:安青網(wǎng) | 2023-01-11 16:44:01 |

吳啟華,宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理教師、教務(wù)處副主任?,F(xiàn)任宿松縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)812班班主任。在學(xué)校各項(xiàng)綜合評比中,他所帶班級總是名列前茅,多次被評為校級、縣級、市級先進(jìn)班集體。

從教以來,他擔(dān)任班主任近20年,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級教育教學(xué)成績突出,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果顯著。受到學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2022年7月,他被評為安慶市優(yōu)秀班主任。


(資料圖片僅供參考)

關(guān)愛學(xué)生 建立良好師生關(guān)系

每年從七年級新生入校開始,吳啟華就注重班干隊(duì)伍建設(shè)。為培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,他盡可能讓班干部管理班級,自己注重工作指導(dǎo)。他信任學(xué)生,以身作則,潛移默化地教育影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,他一定自己率先垂范,如上課從不遲到,早讀和學(xué)生們一起讀書,班級大掃除從不缺席等。

“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切”。他經(jīng)常這樣告誡學(xué)生們。一段時間以后,學(xué)生們都能自覺維護(hù)班級集體榮譽(yù),也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。對學(xué)生既不苛刻,也不放任,這是他的班級教育管理原則。因此,他所教班級正氣滿滿,班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)濃厚,凝聚力強(qiáng)。

多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴他,關(guān)愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵,把每一個學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子,這是他擔(dān)任班主任工作以來構(gòu)建和諧師生關(guān)系的立足點(diǎn)。

他認(rèn)為,用愛心去打動學(xué)生,比千萬次的說教作用更大。每一屆班級中總有少數(shù)留守兒童或特殊學(xué)生,他們生活困難,需要關(guān)愛。為此,他經(jīng)常了解這些學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的問題,給予無私的資助和關(guān)愛;他還鼓勵班級學(xué)生之間相互幫助,讓學(xué)生體會到大家庭的溫暖。學(xué)生都信任和喜愛他。每年教師節(jié),許許多多畢業(yè)生會給他發(fā)來祝福的短信,讓他備感榮幸和自豪,不斷激勵他把班主任工作做到精益求精。

家訪是與學(xué)生、家長溝通最有效的途徑。經(jīng)過細(xì)心觀察,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,他就及時與家長溝通。

曾經(jīng)有一個成績很優(yōu)秀的學(xué)生,有一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好,他了解到是家長要求太高。于是,他就去學(xué)生家家訪,與家長交流,還指導(dǎo)家長如何讓孩子放下包袱,專心學(xué)習(xí),如何為孩子提供服務(wù)。之后,該生成績又很快提升了,學(xué)生和家長都非常感激他。

在中考前幾天,有一個學(xué)生心里緊張,吃不下飯、睡不好覺,得知情況后,吳啟華急忙趕到學(xué)生家,與她談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo),看到她吃了飯后,吳啟華才回家。結(jié)果,這個學(xué)生順利地參加了中考。家長感慨地說:“太謝謝吳老師了,您對孩子的關(guān)愛勝過做父母的一百倍。”

吳啟華(右)與學(xué)生談心

開好班會 激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心

吳啟華告訴記者,每周他都會認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會,以成功者的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為激勵學(xué)生,培養(yǎng)他們胸懷大志和百折不撓的精神。他精心選擇古今中外的勵志故事,讓學(xué)生在班級誦讀、討論,充分發(fā)揮其激勵功能;讓學(xué)科優(yōu)勝者和進(jìn)步明顯的學(xué)生在班級交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣,既樹立了這些學(xué)生的信心,又鼓勵了其他學(xué)生,相互借鑒,共同提高。

榜樣的力量是無窮的。注重用榜樣的力量來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,吳啟華經(jīng)常用歷屆后進(jìn)生中考創(chuàng)造奇跡的“黑馬”故事激勵學(xué)生,讓他們看到希望,樹立信心;同時他還創(chuàng)造條件和機(jī)會,讓后進(jìn)生發(fā)揮其特長,使他們體會到成功的喜悅。

學(xué)生吳磊(化名)起初無心學(xué)習(xí),經(jīng)常起哄,吳啟華沒有處罰他,發(fā)現(xiàn)他的字寫得很好,就讓他擔(dān)任宣傳委員,他主持的每一期板報工作都能得到同學(xué)的認(rèn)可,多次在學(xué)校評比中榜上有名。從此,吳磊的精神面貌有極大的改進(jìn),逐步改掉了壞習(xí)慣,中考考出了不錯的成績。

“教師不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的工作就是做讓學(xué)生愛戴、家長尊敬的班主任”。這是吳啟華堅(jiān)信的教學(xué)理念,二十多年的班主任工作,吳啟華一直這樣做的。

多年的班主任工作,吳啟華付出了很多心血和汗水,其中的酸甜苦辣只有他自己心知肚明。他一直并將繼續(xù)執(zhí)著于繁瑣又不失于細(xì)致的班主任工作,在實(shí)踐中不斷探索更好的教育方法,行之有效地去實(shí)施,努力使班級工作錦上添花。

□本報記者丁亞東