炎炎夏日，暑氣蒸騰不散；倫先教師，學習熱情不減。秉承終身學習理念，推進教師教育理念的不斷更新，掌握最新的教學技能和方法，構建新型學校建設，6月28日，合肥市倫先小學暑期校本培訓第二天，在多媒體教室繼續(xù)進行。本次培訓全體老師參與學習，同時邀請到合肥市語文學科帶頭人孫宜波、合肥市一六八陶沖湖中學校長梁昌波兩位專家做兩場精彩紛呈、干貨滿滿的講座。
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班級管理：春風化雨潤心田
班級是學校教育的基本單位，班級管理在學校教育中有著舉足輕重的地位，而班級文化建設對學生行為規(guī)范的影響是潛移默化，潤物細無聲的。上午的講座，孫宜波老師以《春風化雨潤心田》為主題帶來班級文化建設的思考與建議。
孫老師的講座從“什么是班級文化？”“班級文化建設的意義”“如何建設班級文化？”三個方面展開。重點對“如何建設班級文化？”進行論述。建設班級文化，孫老師指出要“依托校園文化，探尋方向”“聚合多方力量，形成合力”“根據學段特點，助力成長”。孫老師語言生動，結合實例，避免空談，干貨滿滿。他班級的“和光”班徽、板報、班刊等，都給與會老師留下深刻的印象，老師們紛紛表示收獲頗豐。
立德樹人：教師的價值與信仰
下午，合肥市一六八陶沖湖中學黨支部書記、校長梁昌波帶來《教師的價值與信仰》的講座，他從三個方面進行講述：一是作為教育工作者要樹立遠大理想，不忘教育初心，做好立德樹人的良心工作；二是作為教育工作者必須腳踏實地，教育的最高目標不是知識而是行動；三是作為教育工作者應該有科學的方法去進行工作，做到“同心，同向，同行”。
聽完講座，老師們不僅增強了教育的使命感和責任感，更深領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。
學思分享：研討交流共成長
“獨學而無友，孤陋而寡聞”。一天的培訓，每一位老師在班級管理和教育教學實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。會后，老師們認真撰寫培訓心得體會，分小組進行討論、交流、分享、提升。
“學不可已，故學高以為師；身欲勤修，故身正以為范?！毖砸驯M，而意悠遠！教育之路永無止境，倫先小學一直在路上。
（圖：袁亞光，文：張文玉）
