為進一步做好知識產(chǎn)權(quán)教育工作，引導學生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識，鼓勵他們積極參與科技創(chuàng)新實踐，阜陽市潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)轄區(qū)學校開展了不同形式的知識產(chǎn)權(quán)教育活動。...
安青網(wǎng)訊 為進一步做好知識產(chǎn)權(quán)教育工作，引導學生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識，鼓勵他們積極參與科技創(chuàng)新實踐，阜陽市潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)轄區(qū)學校開展了不同形式的知識產(chǎn)權(quán)教育活動。
潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)汪廟小學在“4·26世界知識產(chǎn)權(quán)日”來臨之際，開展“保護知識產(chǎn)權(quán)”宣傳周系列活動。通過班會課，老師告訴學生，什么是知識產(chǎn)權(quán)？為什么要保護知識產(chǎn)權(quán)？在一系列的科普中，學生初步了解了知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容和保護知識產(chǎn)權(quán)的重大意義。而后，老師與學生一起觀看《小撒帶你走進知識產(chǎn)權(quán)》節(jié)目。學生們跟著主持人撒貝寧走進國家知識產(chǎn)權(quán)局，了解了專利申請的步驟和重要性，知道了國家對于發(fā)明創(chuàng)新的保護，激發(fā)學生發(fā)明創(chuàng)造的好奇心。
為了考考學生對于知識產(chǎn)權(quán)知識的掌握。該校以班為單位還進行了知識產(chǎn)權(quán)知識問答競賽，比如世界知識產(chǎn)權(quán)日是幾月幾日？知識產(chǎn)權(quán)是指什么？申請專利的步驟有哪些？申請專利的“三性”是哪三個......同學們在一問一答中提高對知識產(chǎn)權(quán)的認識，明白爭做知識產(chǎn)權(quán)保護的推動者、踐行者和倡導者的重要意義，提升自身識別、遠離、舉報侵權(quán)知識產(chǎn)權(quán)的意識和能力。堅定了創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新。
口孜鎮(zhèn)大壩小學則利用智慧課堂，開展“知識產(chǎn)權(quán)你知多少”活動，通過教師講解，學生分享和平板電腦收看等方式，讓學生們很好地學習和掌握了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識及保護知識產(chǎn)權(quán)的重要意義。
4月26日第22個“世界知識產(chǎn)權(quán)日”當天，潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)曹莊小學開展了“保護知識產(chǎn)權(quán) 凈化文化環(huán)境”主題隊會。大隊輔導員汝曉杰帶領少先隊員們通過觀看視頻，學生創(chuàng)作手抄報等形式，幫助學生們了解保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，在小學生心中植入知識產(chǎn)權(quán)“種子”，讓他們從小樹立起保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，懂得尊重知識、崇尚創(chuàng)新，尊重他人的創(chuàng)造發(fā)明，尊重他人的勞動成果，讀正版教材、課外書，不抄襲作業(yè)。
口孜鎮(zhèn)轄區(qū)學校一系列知識產(chǎn)權(quán)教育活動的開展，不僅點燃了學生學習知識產(chǎn)權(quán)的興趣，知道了生活中無處不在的知識產(chǎn)權(quán)，還激勵了學生今后參與科技創(chuàng)新實踐的積極性和主動性，為學生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識埋下了種子，為全社會營造促進科技進步、全面開啟知識產(chǎn)權(quán)強國建設新征程的氛圍貢獻力量。
（宋偉婷 汝曉杰 王麗 李懷萍 本網(wǎng)記者徐徐 ） | 2022-04-27 08:54:50 |
安青網(wǎng)訊為進一步做好知識產(chǎn)權(quán)教育工作，引導學生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識，鼓勵他們積極參與科技創(chuàng)新實踐，阜陽市潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)轄區(qū)學校開展了不同形式的知識產(chǎn)權(quán)教育活動。
潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)汪廟小學在“4·26世界知識產(chǎn)權(quán)日”來臨之際，開展“保護知識產(chǎn)權(quán)”宣傳周系列活動。通過班會課，老師告訴學生，什么是知識產(chǎn)權(quán)？為什么要保護知識產(chǎn)權(quán)？在一系列的科普中，學生初步了解了知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容和保護知識產(chǎn)權(quán)的重大意義。而后，老師與學生一起觀看《小撒帶你走進知識產(chǎn)權(quán)》節(jié)目。學生們跟著主持人撒貝寧走進國家知識產(chǎn)權(quán)局，了解了專利申請的步驟和重要性，知道了國家對于發(fā)明創(chuàng)新的保護，激發(fā)學生發(fā)明創(chuàng)造的好奇心。
為了考考學生對于知識產(chǎn)權(quán)知識的掌握。該校以班為單位還進行了知識產(chǎn)權(quán)知識問答競賽，比如世界知識產(chǎn)權(quán)日是幾月幾日？知識產(chǎn)權(quán)是指什么？申請專利的步驟有哪些？申請專利的“三性”是哪三個......同學們在一問一答中提高對知識產(chǎn)權(quán)的認識，明白爭做知識產(chǎn)權(quán)保護的推動者、踐行者和倡導者的重要意義，提升自身識別、遠離、舉報侵權(quán)知識產(chǎn)權(quán)的意識和能力。堅定了創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新。
口孜鎮(zhèn)大壩小學則利用智慧課堂，開展“知識產(chǎn)權(quán)你知多少”活動，通過教師講解，學生分享和平板電腦收看等方式，讓學生們很好地學習和掌握了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識及保護知識產(chǎn)權(quán)的重要意義。
4月26日第22個“世界知識產(chǎn)權(quán)日”當天，潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)曹莊小學開展了“保護知識產(chǎn)權(quán) 凈化文化環(huán)境”主題隊會。大隊輔導員汝曉杰帶領少先隊員們通過觀看視頻，學生創(chuàng)作手抄報等形式，幫助學生們了解保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性，在小學生心中植入知識產(chǎn)權(quán)“種子”，讓他們從小樹立起保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，懂得尊重知識、崇尚創(chuàng)新，尊重他人的創(chuàng)造發(fā)明，尊重他人的勞動成果，讀正版教材、課外書，不抄襲作業(yè)。
口孜鎮(zhèn)轄區(qū)學校一系列知識產(chǎn)權(quán)教育活動的開展，不僅點燃了學生學習知識產(chǎn)權(quán)的興趣，知道了生活中無處不在的知識產(chǎn)權(quán)，還激勵了學生今后參與科技創(chuàng)新實踐的積極性和主動性，為學生從小樹立起知識產(chǎn)權(quán)保護意識埋下了種子，為全社會營造促進科技進步、全面開啟知識產(chǎn)權(quán)強國建設新征程的氛圍貢獻力量。
（宋偉婷 汝曉杰 王麗 李懷萍 本網(wǎng)記者徐徐 ）
