為推進(jìn)學(xué)前教育更好發(fā)展，促進(jìn)脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興工作有效銜接，3月10日至11日，宣城市宣州區(qū)教體局組織該區(qū)部分幼兒園園長和骨干教師一行11人赴舒城縣開展接對幫扶活動。

10日下午，區(qū)教體局一行人來到萬佛湖鎮(zhèn)中心幼兒園，參觀了園所環(huán)境及活動室、食堂等園內(nèi)設(shè)施，與該園管理層進(jìn)行了座談。交流中，大家就鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展、師資隊伍建設(shè)等方面分享了經(jīng)驗;深入研討了當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展形勢下幼兒園課程設(shè)置、游戲活動開展等具體內(nèi)容。

11日上午的送教觀摩活動在舒城師范學(xué)校附屬幼兒園進(jìn)行?；顒佑墒娉强h教育局主持，兩地教育主管部門、幼兒園老師共100余人參加。舒志縣教育工委委員、教研室主任鄭昌財致歡迎詞;宣州區(qū)教體局教研室主任董林作了發(fā)言，表達(dá)了宣州區(qū)與舒城教育界同仁共學(xué)習(xí)、共促進(jìn)、共發(fā)展的良好意愿。觀摩活動分為示范課展示和說課與點(diǎn)評兩個階段。

宣城市第二、第六、第八幼兒園的施靜、何波艷、羅安婷3位老師分別執(zhí)教了中班健康《看得見的情緒》、大班美術(shù)《遇見米羅》、大班音樂歌唱活動《運(yùn)動狂想曲》。

施靜老師根據(jù)中班孩子的年齡特征，結(jié)合繪本特色閱讀，以及相關(guān)情緒體驗游戲，將抽象的“情緒”概念形象化、具體化。讓孩子們在閱讀、游戲中表現(xiàn)各種抽象的情緒，了解各種情緒的作用。初步學(xué)習(xí)管理自己的情緒，引導(dǎo)每個孩子擁有一顆快樂、積極的健康心理。

何波艷老師的活動設(shè)計從“感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀出發(fā)，走出傳統(tǒng)美術(shù)活動中過分追求幼兒技能的誤區(qū)。通過讓小朋友們接觸比較抽象的米羅作品，再以擬人化的游戲，賦予“點(diǎn)、線”的生命力，讓孩子為點(diǎn)、線“找朋友”，讓“點(diǎn)、線”手拉手跳舞。孩子們可以在點(diǎn)、線的色、形重組交錯中感受美、體驗美，從而獲得一種情感上的滿足。

羅安婷老師從“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”的藝術(shù)目標(biāo)出發(fā)，采用的運(yùn)動形式都來源于幼兒的生活，把藝術(shù)活動與幼兒的原有生活經(jīng)驗自然契合在一起。熟悉的場景注入音樂元素后，幼兒在輕松愉悅的氛圍中感受著音樂的節(jié)奏和旋律的美感。再通過大膽創(chuàng)編、填詞、以及和小組同伴合作的形式上臺合唱，在培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)能力的同時，讓他們的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，從而為幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三位老師課后進(jìn)行了說課和反思。舒城縣城關(guān)第二幼兒園、舒城師范附屬幼兒園和舒城縣城關(guān)金墩幼兒園的園長們分別作了點(diǎn)評。她們一致認(rèn)為，送課老師高度重視本次活動，準(zhǔn)備充分、設(shè)計巧妙、過程精彩、特色鮮明、效果突出。既注重引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，又做到了師幼的有效互動，體現(xiàn)了“以幼兒為中心”的教育理念，使每位幼兒在不同層次上都能得到提升。

本次送教觀摩活動主題鮮明、內(nèi)容充實，雙方在坦率的溝通交流中，聯(lián)系更加密切，距離更加拉近，友誼更加久長，推動了學(xué)前教育的共同進(jìn)步。近年來，宣州與舒城兩地教育界依托結(jié)對幫扶平臺，教研活動更加頻繁，研討內(nèi)容更加拓展和深入，實效性更加突出。兩地雙方緊跟教育改革的步伐，聚焦“雙減”、新高考改革等重大背景下的教育教學(xué)探索，攜手并進(jìn)，共同譜寫新時代教育事業(yè)新篇章。

(曹亞玲 文/圖)