(資料圖片)
張店中學(xué) 毛用三
自走上講臺至今，他連續(xù)擔任班主任25年。懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在鄉(xiāng)村教育這片熱土上，始終高標準嚴格要求自己，虛心向身邊的班主任學(xué)習，用實際行動堅守教育的初心，同時也贏得了組織的認可，家長的信任，學(xué)生的喜愛。
愛學(xué)生，享受班主任的樂趣。要了解每一位孩子，為教育尋找切入點。農(nóng)村的孩子大多是留守兒童，照顧生活起居主要是爺爺奶奶，隔代教育的不足往往導(dǎo)致孩子養(yǎng)成懶散的行為習慣。毛用三利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，進行家校共育，為部分孩子量身打造成長方案。2014年所帶高一有位學(xué)生叫小劉（化名），來自鳳凰臺初中，由于早產(chǎn)，行走要人攙扶，吃飯要人喂，語言功能也不行，講話不清楚，特別是每節(jié)下課上廁所很麻煩；家中還有位弟弟在上初中，媽媽之前在家一邊干農(nóng)活一邊照料兄弟倆?，F(xiàn)在分身乏術(shù)，兄弟倆不能兼顧。了解到這種情況后，他第一時間向?qū)W校反應(yīng)，在校內(nèi)為劉長亮母子爭取到一間免費住房，并與張店一小協(xié)調(diào)，將其弟弟轉(zhuǎn)至一小上學(xué)，這樣劉長亮才能繼續(xù)上學(xué)；在班級，安排同學(xué)每節(jié)課課間攙扶他上廁所，同時安排二位語言理解能力比較強的同學(xué)經(jīng)常與他聊天并擔任他與其他同學(xué)交流的翻譯；在班級，大力宣傳劉長亮身殘志堅的事跡，要大家學(xué)習他不畏困難、勇于堅持的精神，一方面為劉長亮樹立自信，另一方面利用身邊的實例培育班風。劉長亮不僅順利完成高中學(xué)習，并考取了安徽省殘疾人學(xué)校，通過努力，在合肥一家公司上班，月薪6000多元。通過劉長亮的事，讓毛用三深深感受到班主任多做一點點、對學(xué)生多關(guān)心一絲絲，可能會影響他們的一生。
愛學(xué)習，與學(xué)生共同成長。在工作之余，毛用三積極通過不同渠道學(xué)習班主任工作知識，不斷更新班主任工作技巧。無論是線下的集中研討和觀摩學(xué)習還是線上的理論和視頻等案例學(xué)習，都是很好的學(xué)習資源。2016年參加了在安慶舉辦為期一個月的安徽省骨干班主任培訓(xùn)，回校后帶領(lǐng)班級學(xué)生開展青少年科技實踐活動，該活動當年被評為安徽省三等獎、六安市一等獎；他本人也被市科協(xié)、市教育局等四部門評為“六安市十佳科技輔導(dǎo)員”。
愛職業(yè)，凝聚共識成合力。毛用三很自豪能成為一名班主任，能與老師和家長一起為學(xué)生的健康成長提供一些幫助，做一點事。2017級所帶的班級三位男生代表學(xué)校參加金安區(qū)乒乓球比賽獲得男團全區(qū)第四名，創(chuàng)學(xué)校乒乓球比賽最好成績，這一屆在中考中獲得金安區(qū)農(nóng)村學(xué)校綜合評比第二名，12位學(xué)生升入毛坦廠中學(xué)；2020級所帶的七（2）班在全校24個班參加的班級創(chuàng)新裝飾大賽中獲得第一名。學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，讓他看到自己工作的價值，同時也讓深深愛上班主任這個崗位。
