天津北方網(wǎng)訊：近年來，一些低齡孩子實施違法犯罪行為的案例屢屢引發(fā)關(guān)注。這些誤入歧途的未成年人要不要管，要怎么管，是全社會需要切實考量的問題。如果不對這些孩子加強(qiáng)管教，他們可能會繼續(xù)實施違法犯罪行為。臨界預(yù)防，就是對于未成年人出現(xiàn)的一些尚未構(gòu)成犯罪的偏常行為進(jìn)行干預(yù)和矯治，避免其發(fā)展為犯罪。寶坻區(qū)人民檢察院針對實施觸法行為的低齡未成年人，積極開展臨界預(yù)防，幫其止步犯罪深淵之前。

引導(dǎo)父母履行監(jiān)護(hù)職責(zé)

2021年8月，14歲的小浩（化名）與好朋友一起騎車在廣場玩耍。被害人看見兩人后，上前與小浩的朋友逗鬧，小浩便想騎車和朋友離開。被害人繼續(xù)與小浩的朋友糾纏，不讓其離開，小浩便與被害人爭吵起來。被害人覺得小浩多管閑事，對其口出惡言。小浩一時氣憤，與被害人扭打在一起。打架過程中，小浩將被害人打傷。經(jīng)鑒定，被害人傷情程度構(gòu)成輕傷二級。

檢察機(jī)關(guān)對小浩作出不批準(zhǔn)逮捕決定后，與小浩的監(jiān)護(hù)人及其所在村村委會一起對小浩開展幫教考察。在調(diào)查過程中未檢（未成年人刑事檢察）檢察官發(fā)現(xiàn)，小浩走上違法犯罪道路的原因之一是小浩父母平時對其疏于管教，導(dǎo)致其習(xí)慣以自我為中心，一旦事情沒有按照他的想法發(fā)展便會發(fā)脾氣，有時甚至?xí)邮帧ａ槍π『聘改副O(jiān)護(hù)不到位的問題，檢察官邀請了專業(yè)心理老師對小浩父母進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)小浩的父母正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

近年來，寶坻區(qū)人民檢察院未檢檢察官在辦案實踐中發(fā)現(xiàn)，涉案時未成年人尚未達(dá)到追究刑事責(zé)任年齡的案件日趨增多，針對此類涉案未成年人開展臨界預(yù)防十分必要。未檢檢察官本著“教育、感化、挽救”方針，鎖定目標(biāo)群體，幫助這些未成年人回歸正途。

公檢聯(lián)動拓寬線索來源

2021年11月，12歲的小航（化名）因貪玩先后兩次在其居住小區(qū)放火，將小區(qū)內(nèi)消防栓、管道井內(nèi)塑料紙點燃，造成消防栓保溫層及管井內(nèi)管道、水表等受損。公安機(jī)關(guān)接報警后，調(diào)取小區(qū)監(jiān)控錄像，確定兩起放火事件均系小航所為。小航被民警找到后，如實供述了自己的放火行為，稱之前在村里也曾實施放火行為但未被發(fā)覺。因小航放火時年僅12周歲，未達(dá)刑事責(zé)任年齡，免于刑事處罰。公安機(jī)關(guān)將此案線索移送至檢察機(jī)關(guān)。

為了讓小航及其父母意識到小航放火行為的嚴(yán)重性，達(dá)到事先預(yù)防、提前幫教和矯正行為的目的，寶坻區(qū)人民檢察院第二檢察部未檢工作室聯(lián)合公安寶坻分局、區(qū)婦聯(lián)舉辦臨界預(yù)防教育訓(xùn)誡會，對小航進(jìn)行訓(xùn)誡教育，并對其監(jiān)護(hù)人開展親職教育，督促其依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

教育訓(xùn)誡會上，檢察官引導(dǎo)小航要學(xué)法、懂法、敬法、守法。辦案民警也對小航進(jìn)行了訓(xùn)誡，指出其放火行為所造成的不良影響和危害后果，告誡其要吸取教訓(xùn)、引以為戒，不能因一時貪玩而觸犯法律。會上還針對小航父母監(jiān)護(hù)不到位問題，開展了家庭教育指導(dǎo)。

不同于普通未成年人涉罪案件，低齡未成年人實施觸法行為線索多為公安機(jī)關(guān)所掌握，有關(guān)線索多為辦案中發(fā)現(xiàn)。為了拓寬臨界預(yù)防線索來源，寶坻區(qū)人民檢察院與公安寶坻分局建立了“公檢罪錯未成年人聯(lián)動機(jī)制”，通過個案分析研判、定期交流座談、實地走訪調(diào)研等方式了解基本案情，安排專人移送有關(guān)線索，暢通案件線索共享渠道，及時開展臨界預(yù)防。

搬掉成長路上障礙之石

低齡未成年人實施觸法行為，往往是復(fù)雜的多因一果。對此，寶坻區(qū)人民檢察院在臨界預(yù)防中積極探索“搬石頭”工作法，將阻擋在未成年人成長道路上的“障礙石頭”清理干凈，引導(dǎo)其在正確道路上繼續(xù)前進(jìn)。

第一，清理“法律意識淡薄”之石。針對部分低齡未成年人實施的惡性犯罪行為，聯(lián)合公安民警、未成年人保護(hù)組織代表等聯(lián)合開展臨界預(yù)防教育訓(xùn)誡會，引導(dǎo)其充分認(rèn)知自身行為的觸法性與危害性，強(qiáng)化其法治意識。第二，清理“心理認(rèn)知障礙”之石。通過專業(yè)心理老師對涉案未成年人進(jìn)行心理測評與疏導(dǎo)，了解其實施觸法行為的深層次原因，逐漸消解其內(nèi)心存在的認(rèn)知障礙。第三，清理“不當(dāng)家庭教育”之石。多方位了解觸法未成年人的家庭成長環(huán)境，針對家長存在的錯誤教育理念與方式及時通過家庭教育指導(dǎo)進(jìn)行指正，持續(xù)做好后期跟蹤回訪。通過“清障”，對臨界預(yù)防機(jī)制、形式等不斷進(jìn)行嘗試，減少低齡未成年人再犯罪可能，最大限度實現(xiàn)未成年人保護(hù)。（津云新聞編輯劉穎）