為讓孩子們更加直觀、全面地了解小學(xué)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的變化，近日，宣城市第十二幼兒園為幼兒開(kāi)啟了“云參觀”小學(xué)探秘之旅。 在老師和幼兒代表的引領(lǐng)下，孩子們“云參觀”......
為讓孩子們更加直觀、全面地了解小學(xué)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的變化，近日，宣城市第十二幼兒園為幼兒開(kāi)啟了“云參觀”小學(xué)探秘之旅。
在老師和幼兒代表的引領(lǐng)下，孩子們“云參觀”了宣城市第八中學(xué)附屬小學(xué)，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、功能室，感受豐富多彩的大課間活動(dòng)和濃濃的校園文化氛圍?！靶W(xué)的教學(xué)樓好高呀！”“小學(xué)的操場(chǎng)真大！”“哥哥姐姐的課間操很整齊，我要向他們學(xué)習(xí)?！焙⒆觽兂錆M(mǎn)著好奇和向往。
幼兒代表還變身“小記者”，對(duì)附小的老師們進(jìn)行一次采訪(fǎng)。孩子的問(wèn)題五花八門(mén)，老師親切又耐心地進(jìn)行答疑解惑。
此次參觀小學(xué)是市十二幼“幼小銜接”活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。據(jù)了解，市十二幼早在學(xué)期初，就召開(kāi)了“幼小銜接”專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)。園方從當(dāng)前背景下的教育現(xiàn)狀以及幼小銜接工作存在的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)最新的相關(guān)文件進(jìn)行了解讀；從大班幼兒年齡和心智特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合具體事例講解如何做好“幼小銜接”工作，幫助幼兒更從容地度過(guò)小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備階段，給予家長(zhǎng)合理的參考意見(jiàn)和建議。（曹露露）
為讓孩子們更加直觀、全面地了解小學(xué)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的變化，近日，宣城市第十二幼兒園為幼兒開(kāi)啟了“云參觀”小學(xué)探秘之旅。
在老師和幼兒代表的引領(lǐng)下，孩子們“云參觀”了宣城市第八中學(xué)附屬小學(xué)，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、功能室，感受豐富多彩的大課間活動(dòng)和濃濃的校園文化氛圍。“小學(xué)的教學(xué)樓好高呀！”“小學(xué)的操場(chǎng)真大！”“哥哥姐姐的課間操很整齊，我要向他們學(xué)習(xí)?！焙⒆觽兂錆M(mǎn)著好奇和向往。
幼兒代表還變身“小記者”，對(duì)附小的老師們進(jìn)行一次采訪(fǎng)。孩子的問(wèn)題五花八門(mén)，老師親切又耐心地進(jìn)行答疑解惑。
此次參觀小學(xué)是市十二幼“幼小銜接”活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。據(jù)了解，市十二幼早在學(xué)期初，就召開(kāi)了“幼小銜接”專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)。園方從當(dāng)前背景下的教育現(xiàn)狀以及幼小銜接工作存在的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)最新的相關(guān)文件進(jìn)行了解讀；從大班幼兒年齡和心智特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合具體事例講解如何做好“幼小銜接”工作，幫助幼兒更從容地度過(guò)小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備階段，給予家長(zhǎng)合理的參考意見(jiàn)和建議。（曹露露）
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