今年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，要求學校從2022年秋季開學起，將勞動課正式升級為義務(wù)教育階段必修的課程。9月4日，新學期開學后的第一個......
今年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，要求學校從2022年秋季開學起，將勞動課正式升級為義務(wù)教育階段必修的課程。9月4日，新學期開學后的第一個周末，望江縣華陽鎮(zhèn)中心學校的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，將勞動實踐課程的地點搬到了磨盤村的田間地頭，與大自然來了個親密接觸。
活動中，孩子們近距離觀察了高粱地里的高粱，知道高粱是如何進行分類的，了解到高粱屬于“五谷”之一?？粗黄蠲母吡坏兀瑢W們情不自禁吟起了有關(guān)高粱的詩句。
走出高粱地，同學們又拿起小鏟子挖起了紅薯?！拔彝诘搅?！”第一個挖出紅薯的魯俊楠同學喜悅之情溢于言表。其他同學聞言，更加賣力地挖著屬于自己的紅薯，不一會兒，大家都收獲滿滿了。
在花生地里，孩子們在老師和“志愿者媽媽”的幫助下，用力地拔花生秧、摘花生，真是人多力量大，不一會兒，就剝了滿滿一大桶。同學們看著自己的勞動成果，樂得合不攏嘴。
走出教室、走進鄉(xiāng)村、走進大自然，別開生面的勞動教育第一課，不僅讓孩子們享受到勞動成果的喜悅，還體驗到勞動的艱辛與不易，真正體會到了勞動的深刻涵意。
據(jù)了解，今年秋季開學起，望江縣華陽鎮(zhèn)中心學校與各村建立了“村校合作”方式，將各村婦聯(lián)“少年兒童心向黨，用心用心情伴成長”留守兒童關(guān)愛服務(wù)進行延伸，讓孩子們在勞動教育實踐過程中體會農(nóng)耕、感悟自然，享受勞動的幸福感。
華陽鎮(zhèn)磨盤村黨總支書記劉為政說道：“通過校村合作，能夠讓孩子在實踐中體驗勞動的樂趣，感受糧食的來之不易，體會到秋天植物生命的景象，是新時代針對留守兒童關(guān)愛、推進美好鄉(xiāng)村助力兒童快樂成長的一件很有意義的教育實踐?！?/p>
安青網(wǎng)記者：丁亞東 | 2022-09-05 17:48:45 |
(資料圖片僅供參考)
今年，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，要求學校從2022年秋季開學起，將勞動課正式升級為義務(wù)教育階段必修的課程。9月4日，新學期開學后的第一個周末，望江縣華陽鎮(zhèn)中心學校的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，將勞動實踐課程的地點搬到了磨盤村的田間地頭，與大自然來了個親密接觸。
活動中，孩子們近距離觀察了高粱地里的高粱，知道高粱是如何進行分類的，了解到高粱屬于“五谷”之一?？粗黄蠲母吡坏兀瑢W們情不自禁吟起了有關(guān)高粱的詩句。
走出高粱地，同學們又拿起小鏟子挖起了紅薯。“我挖到了！”第一個挖出紅薯的魯俊楠同學喜悅之情溢于言表。其他同學聞言，更加賣力地挖著屬于自己的紅薯，不一會兒，大家都收獲滿滿了。
在花生地里，孩子們在老師和“志愿者媽媽”的幫助下，用力地拔花生秧、摘花生，真是人多力量大，不一會兒，就剝了滿滿一大桶。同學們看著自己的勞動成果，樂得合不攏嘴。
走出教室、走進鄉(xiāng)村、走進大自然，別開生面的勞動教育第一課，不僅讓孩子們享受到勞動成果的喜悅，還體驗到勞動的艱辛與不易，真正體會到了勞動的深刻涵意。
據(jù)了解，今年秋季開學起，望江縣華陽鎮(zhèn)中心學校與各村建立了“村校合作”方式，將各村婦聯(lián)“少年兒童心向黨，用心用心情伴成長”留守兒童關(guān)愛服務(wù)進行延伸，讓孩子們在勞動教育實踐過程中體會農(nóng)耕、感悟自然，享受勞動的幸福感。
華陽鎮(zhèn)磨盤村黨總支書記劉為政說道：“通過校村合作，能夠讓孩子在實踐中體驗勞動的樂趣，感受糧食的來之不易，體會到秋天植物生命的景象，是新時代針對留守兒童關(guān)愛、推進美好鄉(xiāng)村助力兒童快樂成長的一件很有意義的教育實踐?！?/p>
安青網(wǎng)記者：丁亞東 通訊員：徐罕、胡向軍攝影：徐學專
