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□安徽科技學院團委書記 | 2022-07-29 16:34:05 |
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□安徽科技學院團委書記 張 聰
今年暑期，我?guī)ш爡⒓恿藢W校組建的不同類別團隊在江淮大地開展的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，與青年學生同實踐、同成長、同進步，所見所聞令人歡欣鼓舞，所思所悟催人砥礪奮進。
我們帶著感情去實踐，在實踐的熔爐中學思踐悟。實踐期間，我與安科的小伙伴們頂著炎炎烈日，走進田間地頭，來到最基層向勞動人民學習，發(fā)揮所學所長服務“三農”和鄉(xiāng)村振興；一起走進革命傳統(tǒng)教育基地，開展主題活動，與革命先烈隔空對話，接受紅色教育。面對往事和這片鄉(xiāng)間的熱土，我們努力用飽含深情而又期許渴求的目光去探索和找尋，期冀有所得有所獲。艾青在詩中寫道：“為什么我的眼睛常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！睈凼强梢则寗右磺械陌蹴鐐チΓ挥袑@個國家、民族和人民愛得深切，我們才能真正在實踐中俯下身、沉下心去學習和實踐，才能愿意主動吃苦、接受磨練，積極擔當作為，根植于廣大勞動人民，在祖國的廣袤大地上學思踐悟，真正做到以知促行、知行合一。桃李不言，下自成蹊。吾輩將此思緒傳導于學生，相信他們也必將更受教育。
張聰（左）與學生互動
我們錨定目標去實踐，在實踐的熔爐中淬煉成長。不同的社會實踐團隊有著不同的任務和使命，但無論是何種類別的實踐、何種任務的實踐，促進青年學生在社會實踐的熔爐中淬煉成長都是應有之義。高校人才培養(yǎng)堅持“五育并舉”，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年才俊。社會實踐可以有效銜接并包含“五育”內容，并予以印證和檢驗，促進協(xié)同與提升。我們謀劃和實施社會實踐活動，就是要錨定促進青年學生德智體美勞全面發(fā)展的目標，以此為基礎提升格局、豐富形式、深挖內涵、拓展外延，幫助青年學生通過實踐長才干，健康成長成才。
我們懷著責任去實踐，在實踐的熔爐中再建新功。一代青年有一代青年的歷史際遇，一代青年有一代青年的使命與擔當。邁入社會實踐的熔爐，意味著他們嘗試把心中的夢想付諸于實踐，把所學專業(yè)知識在實踐中予以實施、踐行和檢驗。在為期數(shù)日的社會實踐中，我很欣喜地看到這些平日里坐在教室、圖書館讀書學習的莘莘學子，精靈一般散落于各處，或擼起袖子、挽起褲腿和農民伯伯一起下農田、拉家常，或走進鄉(xiāng)間教室化身小先生與孩子們打成一片，或走進老革命的家中聆聽那些并不遙遠的蕩氣回腸的故事與往事。雖然在他們的臉上還有些許稚嫩與青澀，但是他們已經(jīng)清晰地知道時代賦予自己的責任是什么，在實踐中洗禮思想、接受鍛煉、進步成長，努力在新時代新征程中奮勇前進、建功立業(yè)。
