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當前觀點:合肥九中成立“楊武之班” 校內(nèi)遴選40名學生

來源:安青網(wǎng)

【摘要】

安青網(wǎng)訊 ?“經(jīng)與楊武之近親屬聯(lián)系轉(zhuǎn)告,楊武之班的設立獲得了楊武之先生之子、諾貝爾物理學獎獲得者、著名物理學家楊振寧先生的應允?!?月20日上午,在合肥九中20......

安青網(wǎng)訊 | 2022-06-30 05:32:21 |


【資料圖】

安青網(wǎng)訊“經(jīng)與楊武之近親屬聯(lián)系轉(zhuǎn)告,楊武之班的設立獲得了楊武之先生之子、諾貝爾物理學獎獲得者、著名物理學家楊振寧先生的應允。”6月20日上午,在合肥九中2022級“楊武之班”新聞通氣會上,該校黨委書記、校長章偉透露,該校今年將在高一年級設立“楊武之班”,計劃在校內(nèi)新生中遴選40名在數(shù)學、物理以及創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學生,同時引進大學先修課程。

楊武之,著名數(shù)學家、數(shù)學教育家,諾貝爾獎獲得者楊振寧先生的父親。1914年從安徽省立第二中學(合肥九中前身)畢業(yè)后,考入北平高等師范學堂(北京師范大學前身)學習。后長期在清華大學和西南聯(lián)合大學任教,為我國早期現(xiàn)代數(shù)論和代數(shù)學教學與研究做出了杰出貢獻,也在教學研究過程中培養(yǎng)和造就了華羅庚等兩代數(shù)學人才,對中國現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展貢獻卓越,楊武之先生追求卓越、矢志科教的奮斗精神被九中人贊譽為楊武之精神。

“追溯楊武之先生的生前事跡,他與九中淵源頗深,是我們學校的一個符號。在學校駛入一校兩區(qū)辦學的關鍵時期,開設這樣一個班,不僅是更好的弘揚楊武之精神,也是為高等教育輸送人才?!睋?jù)章偉介紹,“精品”和“創(chuàng)新”是其最大的特色,本屆1300名高一新生中,凡是具有數(shù)學物理等學科特長、創(chuàng)新特長的學生都可以參加選拔,學校擇優(yōu)錄取40名組班,打造成學校實施教學強基、打造育人標桿的加強排、突擊隊和試驗田。在教學上,該班將新引入大數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準教學,引進第三方技術支撐,以大數(shù)據(jù)精準教學為基礎,利用教育技術手段大幅提升教學效率,實現(xiàn)精準教、精準學。同時新引入教學評一體化,以評價改革帶動課堂教學改革和考試命題改革,實現(xiàn)教學評深度融合。

與其他班級相比,“楊武之班”的學習目標與其他班級有顯著差異,即重點發(fā)展班級學生數(shù)學、物理等學科的優(yōu)勢和特長,讓這部分學生在全面發(fā)展基礎上,重點發(fā)展數(shù)學、物理學科核心素養(yǎng)并保持“全校頂尖、全市一流”水平。

“這樣的教學目標,對師資、對課程都有著更高的要求。”據(jù)章偉介紹,為做好“楊武之班”的配套教學,該校在全校范圍遴選最優(yōu)秀的各學科拔尖專家教師組成該班任課教師團隊,并實現(xiàn)每位同學配備一名導師,享有超一流的師資。同時該班課程單獨設置,率先引進大學先修課程,設立“橫渠講堂”,通過與科研院所聯(lián)合探索科學探究實踐路徑的形式組織課程實施。

(本網(wǎng)記者 程榕娟)